Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DAVID AUSUBEL, Para que se produzca…

- - - - Aprendizaje de proposiciones:
        
        La nueva información asimilada hace que los conocimientos previos sean más estables y completos.
        
        La asimilación ocurre cuando la nueva información es integrada en una estructura cognitiva más general.
        
        de tal modo
        
        Hay una continuidad entre ellas y una sirve como expansión de la otra.
        
        Con el paso del tiempo ambos contenidos se funden en uno solo.
        
        1 more item...
        
        El conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen.
        
        Supraordinado:
        
        Subordinado:
        
        Existe una relación de subordinación entre el nuevo material y la estructura cognitiva pre existente.
        
        Derivativo:
        
        2 more items...
        
        Combinatorio:
        
        Se relaciona de manera general con aspectos relevantes de la estructura cognoscitiva.
        
        Ocurre cuando una nueva proposición se relaciona con ideas subordinadas específicas ya establecidas, tienen lugar en el curso del razonamiento inductivo.
        
        Un tipo de aprendizaje que demanda más esfuerzos, se realiza de modo voluntario y consistente y se sirve de los dos anteriores.
      - Aprendizaje de representacones:
        
        La persona le da significado a símbolos y los asocia a la parte concreta y objetiva de la realidad a la que hacen referencia y recurre a conceptos disponibles.
      - Se relaciona con una idea abstracta, tiene un significado personal, a partir de nuestras propias experiencias personales.