Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE, en, demanda a, principios, se caracteriza…
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
evaluación auténtica
se considera alternativa
centrada en instrumentos estáticos
evalúa lo que se hace
implica autoevalución
aprendizaje
confronta el aprendizaje
muestra o comparte trabajos de excelencia
aplica los criterios desarrollados por el docente
amplía las oportunidades de currículo
evaluación en sentido amplio
desarrolla autorregulación en los alumnos
faculta a los alumnos a actuar y autoevaluarse
qué hace
representa el desempeño real
permite valorar los aspectos esenciales en distintos niveles
la autoevaluación ayuda a los alumnos a evaluar su propio trabajo
los alumnos comparten y discuten públicamente lo que aprendieron
rúbricas
guías o escalas de evaluación
características
define la calidad de los aprendizajes
ayuda a los maestros a aumentar la calidad de enseñanza
incrementa la responsabilidad
consolida herramientas para autoevaluación
retroalimenta a los alumnos
se ajustan a las características de clases
mejora y supervisa el desempeño
evaluación y calificación
determina las capacidades o competencias que pretende desarrollar el alumno
examina modelos
selecciona criterios de evaluación
deben ser sensibles
apropiados para la etapa del desarrollo
requieren credibilidad
necesitan ser comunicables
hacer implícita la dimensión ética de la evaluación
articula grados decalidad
comparte y valida la rubrica con los estudiantes
recurso de autoevalución o evaluación por pares
evalúa la producción final
portafolios
electrónico
título/identificación
contenido
información
texto dirigido al observador
respuesta del observador
supervisar el avance
ayuda a evaluar el propio trabajo
da información a los profesores
establece criterios y estándares
pondera el aspecto cualitativo
aspectos que se deben plantear
establecer propósitos y conttenidos
acordar el tipo de calidad de trabajos a incluir
definir un sistema de retroalimentación o supervición
evaluación centrada en el desempeño
los estudiantes demuestran que poseen ciertas conductas o habilidades
situaciones de prueba
dominios de evaluación
habilidades de comunicación
habilidades psicomotrices
actividades auténticas
adquisición-aplicación de conceptos
habilidades afectivas y sociales
diseño de evaluaciones
explorar los aprendizajes
seleccionar tareas auténticas
proporcionar los apoyos necesarios
comunicar las expectativas de ejecución
incluir espacios de reflexión
en
demanda a
principios
se caracteriza por
centrada en el
ventajas
permite