Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
學校教育的制度, (英國)不限定年齡, 註：高中與高職畢業後教育選擇互通 - Coggle Diagram
學校教育的制度
主要國家學校制度概述
日本
小學校
中學校
高等學校
研究生院
短期大學
大學
高等專科學校
廣播大學(空中大學)
德國
幼稚園
基礎學校
實科中學
高級補校
完全中學
大學
專科學院
國民中學
綜合中學
職業預備學校
職業補校
專科學校
專科學校預校
專科學院
俄羅斯
托兒所-幼稚園
小學4年-不完全中學5-9
中學11
不完全中學9
高等學校(兼辦業餘高校)
研究生部
研究機構的研究生部
中等專業學校
中等技術職業學校
業餘中學
英國
托兒班
預備前學校
預備學校
公學
托兒所(班)
幼兒學校
初級學校
文法中學
技術中學
綜合中學
第六學級/第三級學院
現代中學
第一級學校
中間學校
綜合中學
中國
小學
普通中學(初中)
技工中等專業學校
普通中學(高中)
普通高等學校(本科)
碩士研究生
博士研究生
普通高等學校(專科)
農業/職業中學
成人初等學校
成人中等學校(初中)
成人中等專業學校
成人中等學校
成人高等學校
特殊教育學校
美國
托兒所
幼稚園
小學
中學
四年制高中
初級或社區學院
1 more item...
1 more item...
職業/技術學院
1 more item...
初級中學
高級中學
初、高中混和學校
法國
幼稚園-預備級-初級1-初級2-中級1-中級2
初中
普通高中
中學畢業會考
大學校
短期技術學院
大學
科學文化教育大機構
技術高中
台灣
特殊教育
幼兒部
國小部
國中部
高職部
補習教育
國小補校
國中補校
高級進修補校
專科進修補校
空中大學
國民教育
國民小學-國民中學
高級職業學校
三專
工作經驗
二專
技術學院
碩士班
博士班
五專
工作經驗
高級中學
大學獨立學院
碩士班
博士班
學校制度的發展趨勢
確立職教地位，建立職教一貫體制
改進高教入學，發展多樣類型高教
避免過早分化，提供性向試探機會
鞏固特教學制，落實教育機會均等
延長義教年限，提高教育人力素質
重視終身學習，實現全民教育理想
建立彈性學制，暢通學生升學管道
學校教育制度的基本概念
學校教育制度的意義
可分為學前、初等、中等、高等、繼續教育
中等教育：國民中學、高級中等學校、高級職業學校
高等教育：專科學校、大學(一般大學、科技大學、師範校院、技術學院)、研究所
初等教育：國民小學
繼續教育：成人識字班、補習學校、社區大學、松年大學、長青大學
學前教育：托兒所、幼兒園
由「學校」與「制度」組成
學校教育制度制定的原則
促進教育機會均等
符合終身教育理念
適合社會發展需要
便於銜接和聯繫
顧及學生身心發展
我國學校制度的建立與發展
壬寅學制
癸卯學制
壬子學制
新學制(參考美國)
現行學制
(英國)不限定年齡
成人教育學院
高等教育學院
師範學院
多科技術學院中央機構
大學
註：高中與高職畢業後教育選擇互通