Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
:pencil2: บทที่ 7 การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา :pencil2:, …
-
:<3: ซึ่งขั้นตอนการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานั้นสอดคล้องกับขั้นตอนการดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ดังนี้ :<3:
-
-
-
-
-
-
-
คือ เอกสารที่เเสดงถึงรายงานผลการประเมินตนเองตามองค์ประกอบ ตัวบ่งชี้ เเละเกณฑ์ที่สถานศึกษาระบุไว้ เพื่อนำมาวิเคราะห์หาจุดเเข็ง จุดอ่อนที่นำไปสู่การปรับปรุงการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ
-
- เพื่อนำเสนอผลการพัฒนาการจัดการศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาต่อคณะกรรมการ หน่วยงานต้นสังกัด เเละเผยเเพร่ต่อสาธารณะชน
- เพื่อเป็นฐานข้อมูลในการจัดทำเเผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เเผนปฏิบัติการประจำปี เพื่อลดความเสี่ยง เเละเพิ่มจุดเเข็งการทำงาน
-
- สถานศึกษามีฐานข้อมูลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามหลักการ SWOT เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุง พัฒนาคุณภาพการศึกษา
- มีข้อมูลสารสนเทศเชิงประจักษ์ เพื่อกระตุ้นให้ผุ้บริหาร ครู ผู้เกี่ยวข้องให้ความสำคัญเเละปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการปฏิบัติงานตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ร่วมกัน
- พ่อเเม่ ผู้ปกครอง ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายรับทราบผลการพัฒนา เเละให้การช่วยเหลือสนับสนุน
- สพฐ./สพจ.เเละหน่วยงานอื่นๆมีฐานข้อมูลในการกำหนดนโยบายการพัฒนาการจัดการศึกษา
- สมศ. ใช้รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพื่อประเมินคุณภาพภายนอก
-
คือระบบเเละกลไกในการควบคุม ตรวจสอบ ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษาให้เป็นไปตามนโยบายที่กำหนด เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
โดยมีผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกที่หน่วยงานต้นสังกัดขึ้นทะเบียนไว้ที่ทำหน้าที่ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา มีการชี้แจงขั้นตอน เครื่องมือ วิธีการประเมินแก่คณะกรรมการ ผู้บริหาร และผู้ที่เกี่ยวข้อง
เก็บรวบรวมข้อมูลตามเครื่องมือ วิธีการประเมิน และแหล่งข้อมูลตามที่ได้วางแผนไว้ และดำเนินการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษา แจ้งผลการประเมิน และให้ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนาคุณภาพการศึกษา
-
-
เผยแพร่ผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาแก่ผู้เกี่ยวข้อง ผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา
ส่วนที่ 1 : บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ได้แก่ ภาพรวมของคุณภาพการจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา , หลักฐานสนับสนุนผลการประเมินตนเอง , แบบพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาในปีถัดไป
ส่วนที่ 2 : รายละเอียดผลการประเมินของสถานศึกษา ได้แก่ ข้อมูลพื้นฐาน , ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา , ภาคผนวกโครงสร้างของรายงาน
-
-
การดำเนินงานตามเเนวทางการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยนำผลการประเมินที่สะท้อนคุณภาพของผู้เรียน ผลสำเร็จของการบริหารจัดการศึกษามาวางเเผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามวงจรคุณภาพ PDCA โดยมีระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นฐานขับเคลื่อนให้เกิดความต่อเนื่องเเละยั่งยืน
-
