Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Andre relevante perspektiver - Coggle Diagram

- - - - Mit interview med Jens
        
        Viser ikke karaktererne hvis de kan skuffe
      - Fordel: For de elever som klarer sig godt
      - Ulempe: For de elever som præsterer lavt eller ikke lever op til sine forventninger
    - - Få opgaver som tager højde for løsningsprocessen
      - Ganske få opgaver (10%) som retter sig mod åben og undersøgende matematik
        
        Naturligt nok at det dermed ikke vægtes højt i undervisning
      - Snæver viden om hvad eleverne kan og ikke kan
    - - Matematik indsnævres til det der vægtes i prøverne
        
        Skred mellem prøver og aktuelle læseplan
        
        Mine egen oplevelse i praktik
    - - Et skridt i den "rigtige" retning
      - Hvorfor blot et udtræksfag?
  - - - Læringsmål og små opgaver undervejs
      - Gør det klart, hvad der skal læres i forløbet
      - Feedback på den rette måde
    - - Eksempel på dette: Sverige
  - - - Færdighedregning, hvad nytter den?
        
        Jo Boaler (mener også at dette forstærker kønsteretyperne som vi ser i fager idet man fokus på løsning og at regne rigtig på tid)
    - - Dilemmafyldt da man er underlagt karaktergivning og obligatoriske test
- - - - Vores narrativ i familien