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ANÁLISIS Y FUNDAMENTO DEL CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL, image,…

- - - - • Ampliación de los derechos de las personas
      - • Búsqueda de la propia felicidad
      - • La formación en oficios
- - - - • Administración y diseminación de un conjunto de conocimientos.
      - • Cambio a nuevos tipos de trabajo- masificación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
      - • Capacidad de emprendimiento.
- - - - • Educación de calidad
      - • Formación sin exclusión
      - • Conscientes de sus derechos y sus deberes
      - • Realización personal y edificación colectiva
- - - - • Atiende a los niños y las niñas menores de 6 años
      - • Bases para el desarrollo de las competencias
      - • Desde una mirada respetuosa
      - • Reconoce como sujetos de derecho, sujetos de acción, y seres sociales
      - • Respeta características particulares propias de la etapa
- - - - • Principio de respeto: reconocer sus derechos y considerar su ritmo, nivel madurativo, características particulares y culturales
      - • Principio de seguridad: cuidados a través del vínculo afectivo
      - • Principio de un buen estado de salud: cuidado integral aspecto físico, mental y social
      - • Principio de autonomía: convicción capacidad de realizar acciones a partir de su propia iniciativa. Principio de movimiento
      - Principio de comunicación: niño como un interlocutor válido con capacidades comunicativas y expresivas.
      - • Principio de juego libre: actividad libre y esencialmente placentera
- - - - Han logrado diferenciarse de los demás, en afirmación de su identidad, autonomía, aprenden a reconocer y expresar emociones, a regularlas, respetar, construir acuerdos y normas.
      - • En lo psicomotriz, mayor dominio, control y coordinación de su cuerpo- esquema e imagen corporal
      - • Amplían su vocabulario, mayor interés por comunicar
- - - - • De derechos
      - • Inclusivo o de atención a la diversidad
      - • Intercultural
      - • Igualdad de genero
      - • Ambiental
      - • Búsqueda de la excelencia
      - • Orientación al bien común