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Apoyo externo y los procesos de cambio e innovación curricular
Cambio de perspectiva del curriculum
Asesoramiento
Búsqueda de identidad
Dificultad de definición
Origen
Campo educativo
Métodos propios
Experiencia
Primera existencia
Asesor de apoyo interno
Cuestión
Autonomía de la institución
Necesidad de apoyo y asesoramiento
Nuevo campo profesional educativo
Modelos de procesos y contenidos
Proceso
Comunicación, reflexión y capacitación
Aspectos globales
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Contenidos
Mejora de la enseñanza y contenido
Introducción de innovación
Fases de Nico Verloop
Fase 2
Fase 1
Yo te diré lo que hay que hacer
Desarrollo social y educativo
Asesor como experto
Fase 3
Síntesis
Mayor autonomía de la escuela
Elección del propio asesoramiento
Tiempo
Forma de trabajo
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La innovación esta en el docente
Idealización
El docente asume la innovación
Muy pocos aceptan el cambio
Carencia de experiencia