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Evaluation = outil pédagogique - Coggle Diagram
Evaluation = outil pédagogique
Référentiel des compétences professionnelles : Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves
Maternelle
Carnet de réussites
A destination des élèves
Traces des apprentissages (photos, dessins, etc.)
Synthèse des acquis de fin de cycle
Cocher les compétences (Acquis, ECA, NA)
Outil pour l'enseignant de CP
Carnet de suivi des apprentissages
Support de communication avec les parents (2x/an)
Interprétation synthétique de l'enseignant
Observation de l'acquisition de compétences au long cours
GS : PAL (Plan Académique Langage) - transmis au médecin scolaire
Elémentaire
LSU en ligne (2016)
Bilans périodiques
Bilans de fin des cycles précédents
Continuité pédagogique : CP-3e
Compétences : dépassées, atteintes, partiellement atteintes, non atteintes
S4C : base de l'évaluation
Coéducation : accessible et lisible pour les parents
Notation chiffrée
Moins d'1 école / 3
Stigmatisation, hiérarchisation, stress, découragement
Pas besoin pour le LSU mais utilisée dans le secondaire
Subjective
Effets de source
Effets d'ancrage
Effets d'ordre
Ecarts de notation
Intentions pédagogiques (santionner, valoriser)
Evaluations Nationales
CP : Maths français - septembre + fin janvier
CE1 : Maths français - courant septembre
Evaluation par compétences
Donner du sens aux apprentissages
Développer l'entraide et l'autonomie
Dédramatiser le principe de notation
Outils
Contrat de confiance (Antibi)
Grilles d'évaluation
Livret de réussites
Les ceintures de compétences // ceintures de judo
Evaluation positive et progressive
Différentes formes
Aider l'élève à progresser
Formative (tout au long de la séquence)
Formatrice : Dégage les principales étapes à franchir pour atteindre l'objectif final de la séquence
Positionner l'élève
Sommative (fin de séquence)
Diagnostique (début de séquence)
Critériée (fin de séquence) : Focaliser sur des critères précis avec des indicateurs comme repères pour l'évaluation finale
Adaptée - école inclusive
élèves DYS
élèves sourds ou malentendants
élèves malvoyants
élèves allophones