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LOS PARADIGMAS Y LA INVESTIGACIÓN COMO BÚSQUEDA CIENTÍFICA Y SISTEMÁTICA -…
LOS PARADIGMAS Y LA INVESTIGACIÓN COMO BÚSQUEDA CIENTÍFICA Y SISTEMÁTICA
¿Qué es un paradigma?
Es donde se busca dar soluciones a un problema de investigación mediante un estudio de campo
Paradigmas de la Ciencia e investigación educativa
Interpretativo
Comprende que la realidad es dinámica y diversa dirigida al significado de las acciones humanas, la practica social, a la comprensión y significación.
Contemporáneo
En este paradigma, la terapia ocupacional proporciona a los individuos oportunidades de reformar su desempeño y sus vidas en patrones nuevos que cubren las necesidades personales y sus deseos.
Positivista
Afirma que la realidad es absoluta y medible, la relación entre investigador y fenómeno de estudio debe ser controlada.
Características de la investigación educativa
Explicación detallada
Son afirmaciones sencillas y explicaciones claras.
verificación
Resultados que tiene la posibilidad de ser revisados.
Razonamiento lógico
Es un proceso mental que ayuda a que se llegue a una conclusión específia
Precisión
Se describe exactamente un estudio con significados exactos.
Conclusiones Provisionales
Son resultados provisionales que en otras palabras quieres decir que el resultado sugiere que.
Objetividad
Se refiere a la recogida de datos y procedimientos de análisis a para que se puede obtener una interpretación razonable.
Empírismo
Es un postura que se guía por la experiencia obtenida por métodos de investigación.
Objeto de estudio de las ciencias sociales
Es donde se busca indagar o investigar sobre alguna inquietud que tenga el investigador buscando obtener la información para dar solución
Observación sistemática e investigación de contextos educativos
Condiciones de la observación
Atención
Habilidad mental que permite sentir o percibir a los objetos, los sucesos y las condiciones en que estos ocurren
Percepción
Capacidad de relacionar la sensación lo que está sintiendo con alguna experiencia de su pasado para darle cierto significado.
Reflexión
Lleva a formular suposiciones de lo que ocurre para superar las limitaciones de la percepción.
Requisitos de la observación científica
Objetivo ya formulado
Se relaciona con proposiciones generales
Se realizan comprobaciones
Naturaleza de la observación
El investigador utilizando los sentidos como la vista, audición, olfato y tacto realiza observaciones y acumula hechos que le ayudan a la identificación de un problema como a la resolución.
Observación de la conducta humana
Consiste en enfocarse en una cierta actividad y reflexionar
observación
Procedimiento o técnica de recogida de información que requiere percibir hechos o comportamientos determinados y que precisan un registro organizado.
Los problemas del observador
Ocurre cuando se realizan inferencias o se mal interpreta la información observada
Observador
Persona con conocimientos y habilidades para realizar la observación, primero observa la situación, segundo recoge la información y tercero interpreta los datos.
Procedimiento de la Observación
Consiste en 1.- Planificación
2.- Observación 3.- Análisis de datos
Observar
Examinar un objeto atentamente para recoger información sobre las cosas o hechos motivo de estudio.
