Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
educación ambiental frente a la problemática - Coggle Diagram
educación ambiental frente a la problemática
definiciones
d. Comprender la relación entre los factores físicos, biológicos y socioeconómicos del ambiente, así como su evolución y su modificación en el tiempo.
c. Mostrar las interdependencias económicas, políticas y ecológicas del mundo moderno en el
que las decisiones y los comportamientos de todos los países pueden tener consecuencias de alcance internacional.
b. Percibir la importancia del ambiente en las actividades de desarrollo económico, social y cultural.
a. Comprender la naturaleza compleja del ambiente resultante de la interacción de sus aspectos biológicos, físicos, sociales y culturales.
características
Convencional
Atomista: todo es la suma de las partes.
Mecánico: los sistemas se mueven de un
equilibro a otro
Universal: existen principios generales.
Monista: el conocimiento parcial puede
integrarse en un todo.
Singular: sólo existe un único elemento o
conocimiento.
Lineal: el desarrollo avanza sumativo, sin
mirar atrás.
Mono disciplinario: fragmenta el
conocimiento de la realidad.
Sustentable
Holista: las partes no pueden entenderse fuera de su totalidad, que es
distinta a la suma de sus partes.
Sistémico: interacción de elementos en un contexto y condiciones
dadas, como evolutivo y predecible.
Contextualizado: es contingente respecto a un gran número de
factores propios en el tiempo y espacio.
Subjetivo: no pueden conocerse fuera de nuestras actividades y
valores.
Pluralista: sistemas complejos que se conocen, mediante pautas de
conocimientos alternativas, con singularidades de la realidad.
Espiral, circular: el desarrollo vuelve a su punto de inicio, superando
los obstáculos
Transdisciplinario: integra aportes diferentes y sistemas de
conocimiento.
¿Qué pretende?
Favorecer el conocimiento de problemas ambientales, locales y planetarios.
Capacitar a personas para analizar, críticamente, la información socio-ambiental.
Facilitar la comprensión de los procesos ambientales en relación con los sociales, económicos y culturales, de manera política.
Estimular valores pro-ambientales y fomentar actitudes críticas y constructivas.
Apoyar el desarrollo de una ética que promueva la protección del ambiente desde una perspectiva de equidad y solidaridad.
Capacitar a las personas en el análisis de los conflictos socio-ambientales, en el debate de
alternativas y en la toma de decisiones para su resolución.
Fomentar la participación de la sociedad en los asuntos colectivos, potenciando la responsabilidad compartida hacia el entorno.
Ser instrumento de conductas sustentables en todos los ámbitos de la vida.
importantica
La educación contribuye a una conciencia crítica e integral de nuestra situación en el planeta. también, es un agente importante en la transición a una nueva fase ecológica de la humanidad. Pretende comprender su relación en la biosfera humanizada, al formar personas capaces de interpretar y transformar el mundo, y de dar importancia a los derechos de todos los seres vivos (incluyendo humanos) y la naturaleza, para contribuir a plantear políticas y culturas basadas en necesidades a corto plazo (Freire, 1995).