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les compétences fondamentales - Coggle Diagram
les compétences fondamentales
compétence de communication: objectif de l'enseignement d'une langue étrangère
compréhension: perception et interprétation
écrite
orale: négligé avant
perception auditive
strategies pour acceder au sens (d'apprentissage et d'écoute) ((cadre))
méthodes
Articulatoire (centrée sur l'apareil articulatoire)
oposition fonologiques
oposition des fonemes (binaire)
les types du discours
ancrage de la situation
face à face
non face à face
spontané (débat)
préparé (interview)
écrit oralisé (informations)
écrit pour être lu (theatre)
objectifs de l'écoute
écoute de veille (inconcient)
écoute globale
écoute sélective
écoute détaillé
modèle sémiasiologique(de bas en haut) (de la forme au sens)
phase de discrimination (sons et signes)
phase de segmentation (mots, groupes de mots et phrase)
phase de syntèse (sens global)
modèle onomasiologique (du haut en bas) (du sens à la forme)
hypothèses
vérification
résultat de la vérification
expression
écrite
orale
évaluation
Composants
linguistique
connaissance des divers systèmes de règles (syntaxiques, lexicales, sémantiques, phonologiques, textuelles) pour reconnaitre ou réaliser des messages
discursive
connaissance et utilisation des différents types de discours selon la situation de communication
réferentielle
connaissance des domaines d'expérience et de référence
socioculturelle
connaître et interpréter les règles du système culturel: de communication et interaction social