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EL QUE HACER DE LA LECTURA, Herrero: Ayuda a desarrollar el pensamiento.,…
EL QUE HACER DE LA LECTURA
Idea de leer
Tradicionalmente: Identificar signos, graficos, palabras etc
Piaget: funciones psicológicas superiores:
Individual: interiorizacion
Social: interaccion
Sole: comprender e interpretar con objetivos autónomos
Enrrique Tapia: Doble Proceso
Mecánico: vista sobre las líneas
Fisiológico: abstracción mental
La lectura organizada
CARACTARISTICA:rapidez y la efectividad
Las etapas de la lectura
La escogencia de la lectura
Niveles de comprensión lectora
Nivel inferencial: inferir o deducir
Colegir el tema de un texto
Inferir secuencias lógicas y finales distintas y otros
Proponer títulos del texto leído
Nivel crítico: juicio de
valor u opinión
Analizar la intención del autor del texto
Analizar la posición ideológica del autor y otros
Juzgar el contenido del texto
NIVEL LITERAL: visualiza, decodificar de manera denotativa
Significado de palabras
Idea principal y otros.
Secuencia de hechos
LA LECTURA
PENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO DIVERGENTE
PENSAMIENTO CONVERGENTE
Interpretar
decodificar
Ccomprender
Herrero: Ayuda a desarrollar el pensamiento.
Marmor: Muy frecuentemente el significado literal no es
aquello que se comunica