Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 6 การจัดทำแผนพัฒนาการจัด การศึกษาของสถานศึกษา - Coggle Diagram

- - - - 3. ระหว่างการเขียนโครงการ
        ผู้เขียนควรตรวจสอบสำนวนภาษา
      - 4. ควรเสนอข้อเท็จจริงที่ถูกต้องชัดเจนเท่านั้น
        โดยเฉพาะเรื่องที่เป็นการคาดการณ์อนาคตไม่ควรนำเสนอ
      - 2. สิ่งที่นำเสนอออกมา
        ผู้เขียนจะต้องมีความจริงใจต่อองค์กร ไม่แสวงหาผลประโยชน์
      - 5. การนำเสนอความคิดเห็นส่วนตัวในการเขียนโครงการ
        ถ้าเป็นความคิดเห็นของผู้เขียนคนเดียวก็ควรระบุให้ชัดเจน
        แต่ถ้าเป็นความคิดเห็นของกลุ่มบุคคลไม่ควรนำเสนอมากนัก
      - 1. ก่อนเริ่มเขียนโครงการ
        ผู้เขียนจะต้องศึกษาเรื่องราวที่เกิดขึ้นของหน่วยงานอย่างละเอียด
      - 6. ควรตรวจสอบความครบถ้วนสมบูรณ์ของหัวข้อต่างๆ
      - 7. การนำเสนอโครงการให้ผู้พิจารณาหรือคณะกรรมการได้เข้าใจ
    - - แบบเหตุผลสัมพันธ์
        (Logical Framework Program)
      - แบบดั้งเดิม หรือ คลาสสิก
        (Classical Program Writing)
    - - ต้องมีความเป็นเอกเทศ
      - ควรมีลักษณะเร่งด่วน หรือมีต้นทุนต่ำ
      - ต้องมีระยะเวลาที่แน่นอน
      - ควรมีสถานที่ดำเนินงาน
      - ต้องวางแผนอย่างรอบคอบ
      - ควรมีลักษณะเป็นงานเริ่มต้น
      - ต้องมีวัตถุประสงค์ (Objective)
      - 9.สอดคล้องกับนโยบายของหน่วยงาน
      - โครงการต้องเป็นระบบ (System)
  - - - ความตรงภายนอก (External Validity)
      - ความตรงภายใน (Internal Validity
      - ความเป็นไปได้ในการประเมิน
        (Feasibility of Assessment)
    - - การออกแบบการประเมินเชิงสำรวจ
        (Exploratory Evaluation Designs)
      - การออกแบบการประเมินเชิงบรรยาย
        (Descriptive Evaluation Designs)
      - การออกแบบการประเมินเชิงทดลองและกึ่งทดลอง (Experimental and Quasi-Experimental
        Evaluation Designs)
    - - การวิเคราะห์และแปลผลข้อมูล
        (Analyzing and Interpreting)
      - การรายงานผลการประเมิน (Reporting)
      - การเก็บรวบรวมข้อมูล (Collecting)
      - การจัดการประเมิน (Managing)
      - การออกแบบการประเมิน (Designing)
      - การประเมินผลการประเมิน (Meta Evaluation)
      - การเลือกจุดเน้นการประเมิน (Focusing)
  - - - ขั้นที่ 2 ระบุสมรรถนะที่จำเป็นและความต้องการ
      - ขั้นที่ 3 การประเมินแบบรอบด้าน
      - ขั้นที่ 1 ระบุเป้าหมายและกลยุทธ์ขององค์กร
      - ขั้นที่ 4 การแจ้งผล การประยุกต์ผลไปใช้และการปรับปรุงแก้ไข
    - - การประเมินแบบ 90 องศา(90 Degree Feedback : Colleague Assessment)
      - การประเมินแบบ 180 องศา(180 Degree Feedback : Upward Review)
      - การประเมินแบบ 1 องศา (1 Degree Feedback : Self of Supervisor Assessment)