Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Психокоррекционные программы - Coggle Diagram
Психокоррекционные программы
Виды
Общая модель коррекции
система условий оптимального возрастного развития личности в целом
Типовая модель коррекции
основана на организации практических действий на различных основах; направлена на овладение различными компонентами действий и поэтапное формирование различных действий.
Индивидуальная модель коррекции
включает в себя определение индивидуальной характеристики психического развития клиента, его интересов, обучаемости, типичных проблем; выявление ведущих видов деятельности или проблем, особенностей функционирования отдельных сфер в целом, определение уровня развития различных действий; составление программы индивидуального развития с опорой на более сформированные стороны
Принципы
Принцип приоритетности коррекции каузального типа
Деятельностный принцип коррекции
Принцип учета возрастно-психологических и индивидуальных особенностей клиента
Принцип комплексности методов психологического воздействия
Принцип активного привлечения ближайшего социального окружения к участию в коррекционной программе
Принцип опоры на разные уровни организации психических процессов
Принцип программированного обучения
Принцип учета объема и степени разнообразия материала
Принцип учета эмоциональной сложности материала
Принцип возрастания сложности
Принцип системности коррекционных, профилактических и развивающих задач
Принцип единства коррекции и диагностики
Цель программы
создание системы комплексной помощи учащимся в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования, коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии учащихся, испытывающих сложности в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования, их социальной адаптации.