Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
4.TANULÁSI NEHÉZSÉGEK ÉS ZAVAROK A GYERMEKNÉL - Coggle Diagram
4.TANULÁSI NEHÉZSÉGEK ÉS ZAVAROK A GYERMEKNÉL
TANULÁSI NEHÉZSÉG
TANULÁSI ZAVAR
Okai
Részképesség fejletlensége
Pre, perinaltálistényezőkl
Öröklődés + vagy környezeti
TÖBB OK!
Tünetei
Teljesítménybeli
Viselkedésbeli
Kognitív folyamatok
Egyéb részképességek
Életkorok szerint
Óvodás, kisiskolás, felsős
TANULÁSI AKADÁLYOZOTTSÁG
Atipikus fejlődés
Kontrollzavarok
Autizmus spektrum zavarok
Speciális tanulási zavar
A FEJLESZTŐ FOGLAKOZÁSOK TERVEZÉSE
Fejlesztési területek szerinti csoportosítás
Mozgás
Testséma
Perceptuális területek
Keresztcsatornák
Verbalitás
Kognitív folyamatok
A fejlesztő foglakozások 10 parancsolata
létszám
környezet
idő
rendszeresség
tervezés
reflexió
Sindelar fa
A KOMPLEX ÓVODAI FEJLESZTÉS ÉS ANNAK BEÉPÍTÉSE A PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉGBE
Azonosítás
Megelőzés fontossága
Mit tehet a szülő?
Különleges bánásmódot igénylő gyerekek
SNI
IQ, teljesítmény
Kik vizsgáhatják?
BTMN
Tehetség
MÓDSZEREK A TANULÁSI ZAVAROK SZŰRÉSÉRE
PEDAGÓGIAI ELJÁRÁSOK
Anamnézis
Családlátogatás
Fejlettségmérő lapok, GMP, Meixner féle olvasás teszt
Rajz, olvasás figyelemvizsgálat
Beszélgetés a pedagógussal
PSZICHOLÓGIAI TESZTEK
Intelligencia vizsgálata(Bender, Frostig)
Képességek vizsgálata
PREVENCIÓ
Család, óvoda,iskola, pedagógus szerepe
Szenzomotoros képességek vizsgálata
mozgásfejlesztés, fejlesztő játékok, egyensúlygakorlatok
Egyéni fejlesztési terv készítése.lépései
Kiemelt figyelmet igénylő gyerekek
hasonlók a tünetek!