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運用G suite for education建置雲端平台支援物理治療職類實習生教育訓練對象 - Coggle Diagram
運用G suite for education建置雲端平台支援物理治療職類實習生教育訓練對象
研究方法
對象：1位物治生+ 3位老師
臨床教師使用平台製作教學套件，將不同程度教材分享給兩種學制的實習生預習並進行前測。 臨床教師於線上建立作業，實習學生於線上繳交作業。
三位老師，不同領域在各自開設Google classroom中建置教材。
比較傳統數位與Google classroom的差異
設備資源
不受僅限院內使用限制
經濟效益高，有提供100G
隱私性高
分享回饋
有助於床邊討論
透過討論區提出討論
網路搜尋資源，減少對紙本教科書依賴。
Benedek & Miner開發產品滿意卡
了解情感訴求 由使用者選出最能形容的五個描述，以評估易用性。
合作
效率
好用
靈活彈性
客製的
可靠
可取得
有趣
省時
整體滿意度 *1題
5點尺度量表
4.67分
前言
google apps的應用
動機 醫院教學平台預算限制，學習內容放置於院內虛擬硬碟，相關測驗也僅以紙本進行，因此希望透過雲端建置學習資源，來促進師生共同協作，雙向回饋。
檢討與改善
GAPs熟練度不佳會增加工作量
建議：可以參考Kirkpatrick 1959年提出訓練成效評估四階層模式。reaction, learning, behavior, result