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DIARIO DE CLASEStext, TRES CRITERIOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO MORAL,…
DIARIO DE CLASES
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CAPÍTULO III: MORAL Y EDUCACIÓN :
NATURALEZA DE LA TEORÍA DE LA MORAL :check:
MORAL HABITUAL
MORAL REFLEXIVA
Este apela a la consciencia , la razón o principio que implique pensar.
Normas y reglas de conductas en el hábito ancestral
Función y naturaleza de los principios morales
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Principio moral no es una orden de actuar, si no un instrumento para analizar una situación especial.
Enfoque evolutivo de la moral
DIVIDIDA EN 3 NIVELES QUE SON.
NIVEL CONVENCIONAL
Estadio de moralidad normativa interpersonal
Estadio de moralidad del sistema social
NIVEL TRANSICIONAL
NIVEL PRECONVENCIONAL :
Estadio de moralidad heterónoma
Estadio de moralidad individualista
CAPÍTULO IV: FILOSOFÍA, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
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LIBERTAD Y AUTORIDAD EN EDUCACIÓN
LA AUTORIDAD DE LAS INSTITUCIONES
LA AUTORIDAD De la Iglesia
LA AUTORIDAD DEL ESTADO
LA IGUALDAD EN EDUCACIÓN
TRES CRITERIOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO MORAL
AUTODETERMINACIÓN
AUTOINTEGRACIÓN
AUTORREALIZACIÓN
Relación entre moral y educación
SE CARACTERIZA POR DOS ENFOQUES DE LA MORAL
EL OBJETIVISTA
INCLUYE
LA EXPERIENCIA RELIGIOSA
EL PLANTEAMIENTO FILOSÓFICO ESENCIALISTA
CARÁCTER RELATIVO DE LA MORAL
Los problemas morales son resultado de los condicionamientos culturales o sociales
RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Puede estar orientada en 3 direcciones
la educación tiene un enorme y reconocido poder sobre la información y el carácter de la opinión
La educación puede dirigirse tanto en la conservación como a la transformación del esquema social.
Loa grupos conservadores buscan posicionarse de la escuela y usarla para lograr mantener sus proyectos en específico.