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Teorías Cognitivas image, Maria Renée Torrico Pardo - Coggle Diagram

- - - - afirma
        
        construyen propios conocimientos a partir de sus estructuras y procesos cognitivos
  - - - Memoria y Almacenamiento de largo Plazo
      - Memoria sensorial
      - Memoria de Corto Plazo
- - - - Esquemas
        
        Patrones mentales
      - Asimilación
        
        Incorporar nueva información
      - Equilibrio
        
        Balance esquema y adaptacion
      - Adaptación
        
        Ajustar esquemas a situaciones nuevas
      - Acomodación
        
        Combinar la nueva información con la existente
    - - Sensoriomotora
        
        0-2 años
        
        comienzan a entender la información que perciben sus sentidos
      - Preoperacional
        
        Se comprende la permanencia del objeto
      - Operaciones Formales
        
        12 años en adelante
        
        Visión más abstracta del mundo y a utilizar la lógica formal
        
        Aplican la reversibilidad y la conservación
        
        situaciones
        
        reales
        
        imaginadas
      - Operaciones Concretas
        
        7-12 años
        
        Pueden entender el concepto de agrupar
        
        Solo aplican a objetos concretos
  - - - Nivel de desarrollo real
        
        actividades que los niños pueden realizar por sí solos
      - Zona de desarrollo próximo
        
        Nivel intermedio entre el desarrollo potencia y el desarrollo real
        
        Donde se sitúa el aprendizaje
      - Nivel de desarrollo potencial
        
        Lo que puede hacer con ayuda
    - - El lenguaje
      - Traspaso progresivo del control
      - Participación guiada
      - Intersubjetividad
      - Andamiaje
  - - - Todos somos capaces de conocer el mundo de 7 formas diferentes
        
        Interpersonal
        
        capacidad de
        
        percibir y establecer distinciones en estados de ánimo, intenciones, motivaciones, y sentimientos de otros
        
        Musical
        
        sensibilidad al ritmo, el tono, la melodía, el timbre o el color tonal de una pieza musical.
        
        Intrapersonal
        
        conocimiento de sí mismo y habilidad para adaptar las propias maneras de actuar
        
        conciencia de los estados de ánimo interiores
        
        Espacial
        
        sensibilidad al color, la línea, la forma, el espacio y las relaciones que existen entre estos elementos.
        
        capacidad de representar de manera gráfica ideas visuales o espaciales
        
        Lingüística
        
        habilidad para manipular la sintaxis o significados del lenguaje o usos prácticos del lenguaje
        
        Corporal-kinética
        
        capacidad para usar todo el cuerpo para
        expresar ideas y sentimientos
        
        Lógico matemática
        
        capacidad para usar los números de manera
        efectiva y razonar adecuadamente
  - - - Aprendizaje por recepción
      - Aprendizaje por descubrimiento
    - - Aprendizaje significativo
        
        Significatividad psicológica
        
        Significatividad lógica
        
        Relación con los conocimientos previos
      - Aprendizaje repetitivo