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Concepto de educación no formal, Alumna: Espejo Martínez Dulce Gabriela …

- - - - Entre educación formal y no formal la frontera que existe no es pedagógica o metodológica, sino legal.
        
        En esta fase del desarrollo social se necesita de una educación «legalmente» estructurada, de manera tal que se hagan homogéneos y que se estandaricen, en mayor medida, un conjunto de conocimiento que son básicos en la sociedad y que, de alguna manera, inciden en su estructura.
        
        Educación de adulto
        
        El término andragogía fue empleado por primera vez en 1833 por el maestro alemán Alexander Kapp.
        
        La disciplina y el cuerpo teórico que la conforma emergen después de la segunda mitad del siglo xx, debido a las procesos que en esta época acontecen.
        
        Institucionalización y la profesionalización de la educación de adulto. Con ello el fenómeno educación de adultos alcanzó determinada madurez y, por tanto, la posibilidad de revelar las reglas que rigen su desarrollo.
        
        La profesionalización de esta enseñanza comienza a surgir y darse a la publicidad una serie de contradicciones prácticas entre la pedagogía que se empleaba y los resultados de la enseñanza: «Los índices de abandono eran altos y se consideraba exitoso a un profesor que conseguía retener a sus alumnos»
        
        La Andragogía es entendida por algunos como un «neologismo» empleado para designar un sector de la pedagogía que se emplea en la educación de adultos, otros investigadores la conciben como «un método», como «un arte» o como «una ciencia»
        
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