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LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - Coggle Diagram
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
FUNCIONES DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN
UNIDADES DE ANÁLISIS
La investigación es de laboratorio cuando la unidad de análisis está representada en una base de datos que proporciona los datos para el tratamiento correspondiente.
La investigación es In situ cuando el investigador obtiene los datos de la unidad de análisis en el lugar de su accionar.
FUENTE DE INFORMACIÓN
Es: documental cuando se obtiene la información de publicaciones o reportes de investigaciones; de campo es cuando los datos se obtienen en el lugar de los hechos de un determinado sujeto de estudio y mixta.
CONTROL DE LAS VARIABLES
Tipo experimental
, tenemos tres categorías: preexperimentales, cuasi experimentales y experimentales verdaderas, esta clasificación se basa en dos características: el grado de control que se ejerce sobre las variables objeto de estudio y el grado de aleatoriedad con que se asignan los sujetos de la investigación
Tipo no experimental:
pueden ser: seccionales cuando el estudio se basa en información obtenida en una sola ocasión y longitudinales con la aplicación de instrumentos para la obtención y procesamiento de la información.
POR FINALIDAD
2.Aplicada:
Se centra en un campo de práctica habitual y se preocupa por el desarrollo y la aplicación del conocimiento obtenido en la investigación sobre la misma práctica.
1.Básica:
Se realiza para probar una teoría con escasa o ninguna intención de aplicar sus resultados a problemas prácticos, y se preocupa por saber, explicar y predecir fenómenos sociales y naturales
3. Evaluativa:
Se ocupa de una práctica concreta en una situación determinada, puede ser un programa, un producto o un proceso, pero la situación es crucial.
ALCANCE
Es
descriptiva
cuando los datos obtenidos permiten hacer una amplia descripción de los hechos con variables identificadas
Es
correlacional
, cuando lo que se busca es determinar las relaciones entre variables (causa – efecto)
Es
exploratoria
cuando los resultados permiten familiarizarse con determinada situación nueva, sobre la que hay poca información.
Es
explicativ
a o causal, si la intención es explicar el porqué de las relaciones de causalidad.
MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN
GENERAL EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Contempla un conjunto de etapas y reglas que señalen el procedimiento para llevar a cabo una investigación, aceptados por la comunidad científica.
CUALITATIVOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Investigación etnográfica.
Investigación acción participativa (IAP).
CIENTÍFICO BÁSICO
El Galileano, que postula la experimentación.
El cartesiano, que postula la duda fundamentada en el análisis y la síntesis de los problemas.
El baconiano, que postula el desarrollo de la inducción.
COMPLEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
Método hipotético-deductivo
Consiste en un procedimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de hipótesis y busca refutar o falsear tales hipótesis
Método analítico
Consiste en descomponer un objeto de estudio, separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual.
Método inductivo-deductivo
Se basa en la lógica y estudia hechos particulares
Método sintético
Integra los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad.
Método inductivo
Consiste en obtener conclusiones que parten de hechos particulares válidos, para llegar a conclusiones cuya aplicación sea de carácter general.
Método analítico-sintético
Estudia los hechos, partiendo de la descomposición del objeto para estudiarlas en forma individual (análisis) y luego se integran para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis).
Método deductivo
Consiste en tomar conclusiones generales para obtener explicaciones particulares.
Método histórico-comparativo
Procedimiento de investigación y esclarecimiento de los fenómenos culturales que consiste en establecer la semejanza de esos fenómenos, infiriendo una conclusión acerca de su origen común.
PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVO
Este método se basa en la recolección de datos mediante la observación y la interpretación del investigador.
MIXTO
Este método se basa en la recolección de información mediante los enfoques cualitativos y cuantitativos esto dependerá que tipo de investigación estamos realizando.
CUANTITATIVO
Este método se basa en recolectar la información mediante un análisis estadístico en forma numérica.
