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ANTOLOGÍA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram
ANTOLOGÍA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
SU NATURALEZA EN LA EDUCACIÓN
Su sentido: Busca cambiar al hombre en su libertad, moral y pensamiento.
Técnico: Contempla las maneras de realizar la educación, la metodología de la enseñanza y su organización.
Científico: Explica los fenómenos y las proyecciones: su personalidad, sus diferencias individuales y su desarrollo biológico.
TIPOS DE SABERES
Filosófico: Es un conocimiento teorético y sistematizado, procura llegar a las explicaciones y principio de las cosas.
Normativa: Su objeto es encontrar metas y valores, puntualizar los principios, guía y métodos y contenidos curriculares.
Analítica: Su objeto es esclarecer o someter a juicio y valorar la concepción de la educación.
DIRECCIONES DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN
Descriptivas: Busca dar una explicación correcta de lo que es la educación, su papel y su función.
Prácticas: Trata de dar consejos acerca de lo que deberían hacer los sujetos en la práctica educativa.
TAREAS DE LA EDUCACIÓN:
-Lenguaje educativo, cosmovisión del proceso educador, estructura del hombre educando, sentido teleológico de la educación.
SUS PROBLEMAS FILOSÓFICOS EN LA EDUCACIÓN
PROBLEMAS DEL HOMBRE Y LOS VALORES
Se reconoce como un ser incompleto, inacabado y ello le provoca insatisfacción e inconformidad.
Conflicto de la cultura consigo mismo: Es la exigencia de la cultura de ser mantenida y renovada al mismo tiempo.
PROBLEMAS CIRCUNSTANCILES DE LA EDUCACIÓN
Social o supraindividual: Incluye el acceso al mundo de los valores.
FACTORES AXIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN
Perspectiva. Consiste en un cuadro de valores con que el hombre actúa en su diario vivir, llamado también jerarquía de valores.
Deliberación. Es el proceso e seleccionar entre varias
alternativas de valor, se usa el conocimiento que posee, hechos como valores.
ENFOQUE ANTROPOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN
El hombre positivista: Desentraña al hombre de la subjetividad la cual engloba a otra: Neopositivismo, estructuralismo, el creatismo, y el protagonismo y repercutan en ámbito educativo.
El hombre anarquista: Debe retornar a la naturaleza para alcanzar su autorrealización; es la oposición del estado estatal, de toda autoridad, jerarquía o control social, etc.
El hombre Marxista: Radica en la labor constructiva para conformar una nueva sociedad humana.
El hombre personalista: La persona no es ninguna entidad estática, repleta de valores desde la eternidad que sale al margen de su actividad social.
PROBLEMAS DE LOS FINES: Esta complejidad se relaciona con el propósito de la educación, la humanización del sujeto se desprende de la idea antropológica.
FUNDACIÓN DE LOS FINES: Se basa en una consideración de lo que ya esta ocurriendo en los recursos y dificultades de la situación educativa.
PROBLEMA DE LOS MEDIOS: Muchos educadores han descuidado aspectos esenciales de la educación: valores, ideales, utopías, concepciones del hombre.
MORAL Y EDUCACIÓN
Moral: Representa una práctica de la filosofía en la que interesa lo que el hombre debería de ser.
PERSPECTIVAS DE LA MORAL: Filosófica, carácter relativo de la moral.
Naturaleza de la teoría moral: Se fundamenta en sus normas, puede ser habitual o reflexiva.
ENFOQUES RELATIVOS DE LA MORAL
Evolutivo: Nivel preconvencional, convencional, transicional y postconvencional.
Educación moral. Le permite al hombre desarrollar tendencias perseverantes, valores, carácter que lo ayudan a formarse dentro de la escuela.
CRITERIOS DE LA EDUCACIÓN: La autorrealización, la autointegración.
FILOSOFÍA, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Educación y sociedad: El hombre es un ser que no puede vivir aislado, la educación es una de las armas mas valiosas para alcanzar una verdadera humanidad.
La igualdad en la educación: Es uno de los avalores sociales de mayor universalidad y contenido humano.
AUTORIDAD DE LAS INSTITUCIONES
La iglesia: La metodología del mundo espiritual resulta entonces mas importante que el fisicalismo, positivismo y algunas tendencias filosóficas y científicas.
El estado. Adopta la forma paternalista cuando ha intervenido para crear un pueblo responsable y educado en los valores y la libertad.
LIBERTAD Y AUTORIDAD EN LA EDUCACIÓN
La escuela antigua, adoctrinamiento y manipulación.
MANIPULACIÓN MEDIANTE LA EDUCACIÓN
Manipulación informativa, personalización, socialización y moralización.