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EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, image, image, image, image, image,…

- - - - Sociedad del conocimiento
        
        Participación Universitaria
      - Evidencia Empirica Acumulada
        
        Revisiones de Investigación
      - Educación
        
        Tomar decisiones profesionales sustentadas
        
        Causan efectos inmediatos
        
        Largo Plazo
      - Cambio Educación
        
        Necesidad
        
        Regionales
        
        Mundo
        
        Locales
      - Educación Incurcionada
        
        Motivación a la práctica educativa,resultado
- - - - Experimentales Verdaderas
      - Cuasi experimentales
      - Preexperimentales
    - - Aplicación de instrumentos para la obtención y procesamiento de la información
  - - - Investigación de Laboratorio
        
        Mixta
        
        Se utiliza las dos
        
        Situ
        
        Lugar de accionar
  - - - De campo
      - Mixta
      - Documental
  - - - Exploratoria
        
        Permite Familiarizarse
      - Descriptiva
        
        Descrive los hechos
      - Correlacionar
        
        Determina las variables
      - Explicativa
        
        Explica la intensión
  - - - Básica
      - Aplicada
      - Evolutiva
- - - - Señalan el procedimiento para llevar acabo una investigación
  - - - Baconiano.- Desarrollo de la inducción
      - Cartesiano.- Duda fuandamentada en el análisis y síntesis del problema
      - Galileano.- Experimentación
  - - - Describir y descubrir las acciones (objeto de estudio).
      - Respuesta a los problemas sociales y de comunidad
      - Describe el estilo de vida de un grupo
    - - Participan los investigadores y la comunidad o grupo gestores del proyecto investigativo
      - Las personas como sujetos participantes
      - Investigación integrada
      - Rompen la dicotomía sujeto-objeto
    - - Proceso de autoformación y autoconocimiento de la realidad.
      - El esquema general del proceso metodológico de IAP contempla tres fases
        
        Fase de ejecución y evaluación del estudio
        
        Fase intermedia o de elaboración del plan de acción
        
        Fase inicial o de contacto con la comunidad
      - Las personas son consideradas como sujetos participantes.
  - - - Deducir conclusiones que deben confrontarse con los hechos de hipótesis
    - - Descomponer un objeto de estudio
    - - Se basa en la lógica y estudia hechos particulares
    - - Integra los componentes dispersos
    - - Esclarecimiento de los fenómenos
    - - Concluciones generales
    - - Estudia los hechos, partiendo de la descomposición del objeto de estudio
    - - Formulan conclusiones cuya aplicación carácter general