Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

CLASS DEVELOPMENT//DESARROLLO DE LA CLASE - Coggle Diagram

- - - - games, songs, mix and mingle activities, puzzles, poster activities, and envelop activities.//JUEGOS,CANCIONES,ACERTIJOS,ENVOLTURAS
        
        Practice in the Classroom
        (Práctica en el salón)
        
        Warm-up: Teaching Verb Tense/Enseñando los Tiempos Verbales)/
        
        Other Warm-up specially for Children: Rhyme Time
        
        Tell a Joke
        
        Motivation
        (Motivación)
        
        “conscious or unconscious stimulus incentive, motives for
        action towards a goal as resulting from psychological or social factors.//"Estímulo consciente o inconsciente, motivos, etc. para Acción hacia un objetivo, como resultado de factores psicológicos o sociales.
        
        fulfilling personal curiosity.//satisfaciendo la curiosidad personal.
        
        motivation examples
        
        Communicating high expectations.//comunicar altas expectativas
        
        Involving students in decision making//envolver a los estudiantes en decisiones
        
        Setting goals//establecer metas
        
        Creating an atmosphere of trust//crear una atmosfera de creer
        
        motivation examples
        
        Using fair and transparent evaluation criteria//usar creibles evaluaciones
        
        Promoting effort rather than ability attributions//promover el esfuerzo más que atribuir abilidades
        
        Providing a variety of challenging tasks//proveer una variedad de retos
        
        Providing appropriated strategies for success//proveer estrategias para alcanzar el éxito
        
        Personalizing learning tasks//tareas personalizadas de aprendizaje
        
        Monitoring clarity of explanations//claras explicaciones
        
        Motivational Materials
        (Eligiendo Materiales Motivacionales)
        
        Illustrations, photos, graphic organizers and other
        visuals,workbooks, teachers’ guide, cassette tapes, CDs, test banks, posters, cards and supporting websites.// ILUSTRACIONES, FOTOS, GRAFICAS, guía para profesores, casetes, CD, bancos de pruebas, carteles, tarjetas y sitios webs.
- - - - La reflexión sobre qué se ha aprendido, por qué se ha aprendido y cómo se ha aprendido, es
        fundamental en esta fase.
- - - - FOLLOW THESE....
        
        . Make sure all your students are participating, not just mouthing.// ESTAR SEGURO QUE TODOS PARTICIPAN.
        
        b. Keep stress and intonation natural.// MANTENGA EL ESTRESS Y UNA NATURAL ENTONACIÓN
        
        c. Correct all errors that are central to the lesson.// CORREGIR LOS ERRORES CENTRADOS EN LA LECCIÓN.
        
        d. Do no embarrass your students with your manner of correction.// NO AVERGONZAR A LOS ESTUDIANTES CUANDO SE CORRIGE.
        
        e. Do not force your students to respond.// NO FORSAR A QUE RESPONDAN.
        
        f. Do not repeat along with your students.// NO REPITA CON LOS ESTUDIANTES.
        
        g. Give all your students an opportunity to use the language meaningfully.// DE OPORTUNIDAD PARA QUE UTILICEN EL LENGUAGE SIGNIFICATIVO.
        
        h. Change activities as often as it becomes necessary. // CAMBIAR DE ACTIVIDADES REGULARMENTE.
        
        i. Use Spanish only when it becomes necessary.// USAR ESPAÑOR SI ES NECESARIO.
        
        j. Do not teach more than one structure during a class period.// NO ENSEÑAR MÁS DE UNA ESTRUCTURA EDUCATIVA DURANTE LA CLASE.
        
        k. Give your students quizzes at least once a week, to measure your students’ // PONGA QUIZZES AL MENOS 1 VEZ POR SEMANA.
        
        progress as well as your own teaching methods.
        
        l. Listen attentively so that you can give extra attention to pronunciation PROBLEMS.
        
        m. Concentrate on Use rather than Usage.
        
        n. Maintain a pleasant and friendly atmosphere.// MANTENER UNA ATMOSFERA AGRADABLE.
        
        o. Use gestures in every session you can.// USAR GESTOS.