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La educación en la edad media y alta escolastica - Coggle Diagram
La educación en la edad media y alta escolastica
EL FEUDALISMO Y LA EDUCACIÓN CABALLERESCA
Cada sociedad desarrolla las formas educativas que necesita
A la gente de a pie le tocaba una educación de trabajadores manuales y artesanos
la sociedad medieval era de economía pobre, basada en gran parte en el trueque y de estructura política feudal
los señores y caballeros, desarrolló formas de tirocinio para la profesión de las armas y reglas de vida “cortés” que se organizaron para constituir la típica educación “caballeresca”.
Sólo una minoría de clérigos frecuentaba las escuelas medievales, pero no por eso puede decirse que el resto de la población quedase sin educar, si bien es verdad que era casi analfabeta.
La educación caballeresca no requiere conocimientos literarios, ni siquiera el aprendizaje del alfabeto, no obstante lo cual es una formación completa y compleja que con frecuencia supone una severa disciplina moral, gentileza de modales y sentimientos refinados capaces de apreciar los valores religiosos al par de los terrenos
LAS ESCUELAS DE LA EDAD MEDIA
Las parroquias de las ciudades importantes daban la instrucción elemental.
Los monasterios y las catedrales daban también instrucción media y superior.
La instrucción superior se ofrecía en las escuelas de los monasterios y las
catedrales.
Había una escasez de maestros y lo difícil que era recibir una preparación adecuada, hacían que a menudo en esas escuelas el profesor supiera muy poco más que sus alumnos.
LA CULTURA EN LOS PRIMEROS SIGLOS
Las condiciones de la vida en la Europa bárbara son a tal punto difíciles que la cultura queda reducida casi a cero y todo lo que se puede hacer es salvar del naufragio algunos elementos que más adelante alimentarán su resurgimiento.
La existencia de escuelas, sobre todo de gramática, retórica, leyes y medicina en algunas de las principales ciudades italianas, a partir del siglo VIII, está fuera de toda duda.
Su primera preocupación fue restablecer un cierto nivel cultural entre los clérigos (no todos los cuales sabían leer y escribir), de forma que a su vez pudieran fundar escuelas y difundir la cultura.
Medidas adoptadas por Carlos Magno
Creo la Academia Palatina
¿Por qué las adopto?
Las condiciones de vida en la vida Europea eran bárbaras
LA ALTA ESCOLÁSTICA
La palabra escolástica designa la filosofía cristiana de la Edad Media. En los primeros siglos medievales el nombre de scholasticus indicaba al que enseñaba las artes liberales o sea las ciencias que formaban el trivio
El problema fundamental de la escolástica es llevar al hombre a la inteligencia de las verdades reveladas. La verdad revelada contenida en los libros sacros y las definiciones dogmáticas de la Iglesia es la norma de la investigación escolástica, cuyo fin exclusivo es hacerla inteligible al hombre.
La escolástica no se propone pues formular ex novo doctrinas y conceptos. No se trata de
encontrar la verdad, dada ya en la revelación, sino sólo de entenderla.
Dado que el problema de la escolástica es el de poner al hombre en condiciones de entender la verdad revelada, es decir, de conciliar fe y razón, se pueden distinguir varios periodos de acuerdo con la solución dada al problema.
DIALÉCTICOS Y ANTIDIALÉCTICOS
En su época la cultura deja de ser patrimonio exclusivo de las abadías y la enseñanza tiende a organizarse en la forma que adoptará en el siglo XIII con las universidades.
Nace entonces la primera y auténtica escolástica, dominada por la polémica entre dialécticos y antidialécticos.
Los dialécticos confían en la razón para entender la verdad de la fe;
Los antidialécticos apelan a la autoridad de los santos y profetas, limitando la tarea de la filosofía a la defensa de las doctrinas reveladas.