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S. 7-13. Kapitel 3. Lernen und Gedächtnis - Coggle Diagram
S. 7-13. Kapitel 3. Lernen und Gedächtnis
Thema I. das Mehrspeicher Modell
I. Sensorisches Gedächtnis
Nimmt Informationen auf, Bioelektrisch, entscheidet über Weiterleitung an Kurzzeitgedächtnis
II. Kurzzeitgedächtnis
im Arbeitsgedächtnis werden Infos verarbeitet, bioelektrisch, Elemente werden zu Informationseinheit
III. Langzeitgedächtnis
Biochemisch, Speicherkapazität unbegrenzt
Thema II. Speichersysteme des Langzeitgedächtnisses
Deklaratives Gedächtnis(Bewusst)
Autobiografisches(episodisches Gedächtnis)
Enthält Erfahrungen
Semantisches Gedächtnis
umfasst vor allem ,,Objektive" Tatsachen
Nicht deklaratives Gedächtnis(reflexives)
Prozeduales Gedächtnis
Bewegungsmuster
Priming
Sinneswahrnehmung, Erinnerung an Situation
Thema III. Wissenserwerb/ Prozesse der Informationsverarbeitungen
Definition: Unter Wissenserwerb versteht man die Aufnahme von verarbeiteter Information in das Langzeitgedächtnis und deren dortige Speicherung.
-Kodierung
Informationen werden verändert/ umgewandelt und in einer sinnvollen Einheit neu abgespeichert
-Organisation
-Wiederholung
-Elaboration
Thema IV. Effektive Lernstrategien
III. Lernsituation gestalten
II. Kognitive Lernstrategien
I. Motivational-emotionale Lernstrategien(interne Strategien)