Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การชุมนุมปาฐกถาหรือการประชุมทางวิชาการ (Symposium) - Coggle Diagram
การชุมนุมปาฐกถาหรือการประชุมทางวิชาการ (Symposium)
ความหมาย
เป็นการบรรยายแบบมีผู้เชี่ยวชาญประมาณ 2-6 คน มีพิธีกรเป็นผู้ดำเนินการอภิปรายละสรุปการบรรยาย การชุมนุมปาฐกถามีลักษณะคล้ายการอภิปรายเป็นคณะ แต่เน้นหัวข้อวิชาการเป็นสำคัญ เมื่อเสร็จสิ้นการบรรยายจะเปิดโอกาสให้ผู้ฟังซักถามปัญหาต่างๆได้ การอภิปรายแบบนี้คล้ายกับการอภิปรายหมู่ โดยมีผู้ทรงคุณวุฒิหลายคน
ขั้นตอนดำเนินงาน
กล่าวเมื่อการอภิปราย โดยการกล่าวแนะนำปัญหาหรือหัวข้อเรื่องความสำคัญของเรื่องหรือปัญหาและแนะนำคณะผู้อภิปรายทั้งประสบการณ์ในอดีต และบทบาทหน้าที่รับผิดชอบที่เกี่ยวเนื่องกับหัวข้ออภิปรายในปัจจุบัน
ผู้ดำเนินการอภิปรายจะต้องมีการวางแผนโดยเชิญวิทยากรที่มีความรู้และเชี่ยวชาญในเนื้อหาของแต่ละหัวข้อย่อยอย่างลึกซึ้งและควรให้คณะวิทยากรได้มีการพบปะกับก่อนล่วงหน้าเพื่อจะมีการแถลงในเนื้อหาที่จะพูดไม่ให้ซ้ำซ้อนกันหรือพูดขัดคอกัน
เชิญผู้ร่วมอธิบายให้ผู้ตามลำดับ ในหัวข้อเรื่องที่รับผิดชอบ
เมื่อผู้อภิปรายแต่ละคนได้พูดจบลง ผู้ดำเนินการอภิปรายจะทำหน้าที่สรุปเพื่อการเชื่อมความคิด และเปิดโอกาสให้ผู้ฟังถามคำถาม หรืออาจจะให้ แต่ละคนพูดติดต่อกันไปแล้วให้ซักถามในตอนสุดท้ายก็ได้
ผู้ดำเนินการอภิปรายจะต้องคอยประสานเรื่องที่ผู้อภิปรายแต่ละคนพูดให้เชื่อมโยงกันอย่างราบรื่นเพื่อให้ผู้ฟังได้รับความรู้ชัดเจนอย่างต่อเนื่องจนสิ้นสุดกระบวนการผู้ฟังจะเข้าใจเรื่องอภิปรายได้โดยละเอียดและชัดเจน
ข้อดี
การบรรยายใช้เวลาสั้นๆทำให้ได้เนื้อหาตรงตามหัวข้อวิชา วิธีนี้สามารถใช้กับการฝึกอบรม ที่มีจำนวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมจำนวนมากๆได้
การอภิปรายช่วยเปลี่ยนบรรยากาศในการฟังของผู้ฟังหรือผู้เข้ารับการอบรม โดยได้สัมผัสกับแนวและ วิธีการพูดของผู้อภิปรายในลักษณะหลากหลาย โดยเฉพาะการพูดโต้แย้งในการอภิปรายเป็นคณะ
ทำให้ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมได้รับความรู้จากวิทยากรหลายคนหลายด้าน ไม่น่าเบื่อเพราะฟังจากวิทยากรหลายคน การอภิปรายแบบชุมนุมปาฐกถา ผู้ฟังจะรับความรู้จาก ผู้ทรงคุณวุฒิเฉพาะทาง ทำให้รู้จริง ได้ประโยชน์เต็มที่
ข้อจำกัด
วิทยากรมีเวลาจำกัด การบรรยายอาจไม่ชัดเจนพอ อาจเสียเวลามาก ถ้าบางคนยึดอัตตาสูง หรือมีพื้นฐานต่างกันมากมาเข้าร่วมกลุ่มประชุม
ผู้ดำเนินการอภิปรายจะต้องเป็นผู้มีความสามารถและประสบการณ์เกี่ยวกับการอภิปราย จึงจะสามารถ ควบคุมการอภิปรายให้ดำเนินไปสู่เป้าหมาย และเวลาของการอภิปรายที่กำหนดไว้
ผู้ฟังอาจเบื่อหน่ายถ้าวิทยากรบรรยายไม่ดี เพราะเป็นการสื่อสารทางเดียว
การพิจารณาเลือกเชิญผู้อภิปรายมีความสำคัญมาก หากได้ผู้มีความรู้และประสบการณ์สูงจะทำให้การ อภิปรายเกิดผลดีและให้การอภิปรายเกิดผลดีและให้ประโยชน์แก่ผู้ฟัง
วิทยากรแต่ละคนอาจบรรยายทัศนะแตกต่างกันออกไป ยากแก่การสรุปให้ตรงตามหัวข้อวิชา
ผู้มีส่วนร่วมในคาบของการอภิปราย แต่จัดว่ายังมีส่วนร่วมน้อยบางครั้งบรรยายกาศไม่ส่งเสริม ทำให้ผู้ฟังไม่กล้าแสดงความคิดเห็นเท่าที่ควร
อ้างอิง
กิตติคุณ ชลวิถี. (2559). การอภิปรายแบบชุมนุมปาฐกถา (Symposium Discussion ). [ระบบออนไลน์]. แหล่งที่มา
https://gittikoontraining.wikispaces.com
.