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Platina - Coggle Diagram
Platina
Como me defino como professor?
Que acredita na educação para mudar realidades
Que busca ensinar de modo diferente
Que se sente curiosidade
Que gosta de estudar e aprender coisas novas
Que desde sempre quis ser professora
Como eu defino e transito entre os usos das TIC?
Usos habituais
É focado na técnica, na substituição das ferramentas
Usos inovadores
Permite mediar o processo de ensino e aprendizagem de forma diferente
Depende do feeback dos estudantes. Alunos do Ensino Médio são mais abertos às metodologias ativas
Sente satisfação quando transita entre usos habituais para usos inovadores das TIC
Depende dos objetivos do professor, dos resultados alcançados e do esforço docente
Como lido com os desafios?
Buscando aperfeiçoamento através do estudo
Pandemia
Sente soobrecarga de trabalho
Sente frustração, decepção e redução de sua autonomia docente
Sente privilégio por conhecer as ferramentas e a realidade dos estudantes
O que mudou?
Dificuldades de relacionamento com os pares
Falta de energia para "brigar" com seus pares
Necessidade de autosuperar-se nos usos das TIC
Aberta às surpresas e à constante reconstrução
Por que utilizo as TIC em minhas práticas docentes?
Intenções
Desenvolver conteúdos específicos com os estudantes com apoio das TIC
Explorar tecnologias não conhecidas para ampliar a prática docente
Aumentar a motivação e engajamento dos estudantes
Estratégias para autodominar as TIC
Seguir Youtubers expectos
Buscar tutoriais na internet
Estratégias para usas TIC com os estudantes
Condicionada ao perfil dos estudantes
Como as TIC me ajudam a inovar?
Porque algumas práticas podem ser mais inovadoras?
Práticas destacadas: P6, P7 e P15
Reconhecimento da Nova Ecologia de Aprendizagem
Desenvolver ou adaptar jogos (gamificação)
Direcionar o processo de ensino e aprendizagem (feedback)
Permiter que os estudantes trabalhem colaborativamente
Realizar avaliações somativas e formativas
Permitir ao estudante decidir sua trajetória de aprendizagem