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La literatura infantil en la escuela primaria
El Desarrollo de la literatura infantil
El docente tiene que tener conocimiento sobre obras literarias.
El docente debe conocer la literatura infantil.
El docente debe ser un buen lector.
El docente debe hacer uso de estrategias.
Acciones creativas
EL ANALISIS
Es el proceso de dividir un tema complejo o sustancia en partes más pequeñas para obtener una mejor comprensión de él. Este trabajo se realiza examinando el argumento, el tema, la exposición, el estilo y otras cuestiones referentes a una obra literaria.
La metáfora está presente en el cuento dando un
vuelo poético a las frases
Otro recurso propio del cuento infantil es la
hipérbole, que exagera situaciones en función de dar
más veracidad a la narración
El desarrollo de la literatura infantil.
Es necesario que el docente lea correctamente, respetando los matices del texto.
La literatura, aporta de manera directa a la formación y creación de habito lector.
Capacitación al maestro para invocar e incentivar la lectura hacia sus estudiantes.
La sesión de talleres, saca a relucir sus distintas potencialidades del estudiante. aprendiendo a trabajar en equipo, son capaces de mantener una escucha activa durante el aprendizaje.
Fomentar el interés por la lectura con textos, que sean de su conveniencia del niño.
La motivación, es uno de los recursos fundamentales para contextualizar los géneros de cada texto a interpretar.
Tener en cuenta las nociones gramaticales- Ortografía- Caligrafía.
INTEGRANTES - GRUPO 3
Ñique Bardales, Iliana
Ortiz Cabrera, Yanali
Blas Santiago, Viviana
Sandoval Fernandez, Ariana
Daga Alvino, Susy
CONCLUSIÓN
Los docentes expresaron su confianza en disfrutar y difundir el gusto por la lectura a sus alumnos en cada seminario, y esta experiencia los inspiró a buscar nuevos conocimientos, mejorar la calidad de la construcción de textos orales y escritos, la imaginación y el amor por la lectura, seguir posibles ejemplos y potenciar valores de forma natural
Vemos que en Cuba existe una batalla de ideas desde el 2000, pero a pesar de todas las dificultades que existe en este país hay muy buena política cultural donde prima el valor artístico y ético. Es allí donde priorizan el cultivar nuevos lectores que tengan una perspectiva diferente de la vida, la ciencia y la historia así como también el acercamiento a un buen libro donde el elemento importante es el maestro de primaria y su proceso de enseñanza
