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TUTORIAL 5, ACADEMICO, É UM TIPO DE, VALENTE, José. Blended Armando…
TUTORIAL 5
SALA DE AULA INVESTIDA OU FLIPPED CLASSROOM
O ALUNO ESTUDA O MATERIAL ANTES DELE FREQUENTAR A SALA DE AULA
TÉCNOLOGIA DIGITAL DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PROPORCIONOU MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO
ATÉ 1980 ERA BASEADO EM MODELO DE CORRESPONDENCIA
SE POPULARIZOU EM MEADOS DE 2010 DEVIDO A PUBLICAÇÕES NO NEW YORK TIMES E EXPERIENCIAS NA UNIVERSIDADE DE HAVARD
MAS SUA PRIMEIRA APLICAÇÃO FOI EM 1995 EM MIAMY UNIVERSITY
APESAR DA PROPOSTA SÓ TER SIDO PUBLICADO EM 2000
CRITICAS NEGATIVAS
DEPENDENCIA DE TECNOLÓGIAS
PODE PROMOVER DESIGUALDADE
ALUNO PODE NÃO SE PREPARAR
APESAR DE TER PROCESSO AVALIATIVO
SEM APROFUNDAMENTO DO ASSUNTO
CONTEUDOS RESUMIDOS
BARATEAMENTO DO SISTEMA EDUCACIONAL
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DEVE COMPREENDER E APLICAR E NÃO SOMENTE DECORAR
BLENDED LEARNING
COMBINA ATIVIDADES PRESENCIAIS E ATIVIDADES EDUCACIONAIS A DISTÂNCIA
PERMITE QUE O ALUNO ESTUDE NO SEU RITMO
FORMAS DE APRENDER DIVERSAS
ALUNO É O PROTAGONISTA
PRENDE A ATENÇÃO DO ALUNO
PROCESSO DE GAMEFICAÇÃO
MECANISMOS DE JOGOS
FEEDBACK CONSTANTE
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KAHOOT
(BISSOLOTTI;NOGUEIRA;PEREIRA,2014)
REGRAS BÁSICAS
RECUPERAÇÃO DO APRENDIZADO ATRAVÉS DE QUESTIONAMENTOS
1ª ETAPA
OS ALUNOS RECEBEM FEEDBACK IMEDIATO
2ª ETAPA
AVALIAÇÃO FORMAL (VALENDO NOTA)
3ªETAPA
APLICAÇÃO DO CONHECIMENTO (PODENDO SER EM ESTUDOS DE CASO OU RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS)
4ªETAPA
(FLIPPED CLASSROOM FIELD GUID,2014)
ACADEMICO
DARCI FRANCISCO DOS SANTOS JUNIOR
É UM TIPO DE
VALENTE, José. Blended Armando Learning e as mudanças no Ensino Superior: a proposta da sala de aula invertida. Educar em Revista, [S.l.], p. p. 79-97, dec. 2014. ISSN 1984-0411. Disponível em:
https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/38645/24339
. Acesso em: 10 may 2021.
BISSOLOTTI, Katielen; NOGUEIRA, Hamilton Garcia; PEREIRA, Alice Theresinha Cybis. Potencialidades das mídias sociais e da gamificação na educação a distância. RENOTE-Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 12, n. 2, 2014.
GARCIA, Fernanda Wolf. A importância do uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. Revista Educação a Distância, Batatais, v. 3, n. 1, p. 25-48, 2013.
ONU; BRASIL. Transformando nosso mundo: a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável, 2016. Disponível em:
http://www.agenda2030.com.br/os_ods/
. Acesso em 10 de maio de 2021
SCHNEIDER, Elton Ivan et al. Sala de Aula Invertida em EAD: uma proposta de Blended Learning. Revista Intersaberes, v. 8, n. 16, p. 68-81, 2013.