Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ - Coggle Diagram
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ตัวชี้วัด
ตัวชี้วัดชั้นปี
เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนแต่ละชั้นปีในระดับการศึกษาภาคบังคบ
ตัวชี้วัดช่วงชั้น
เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมแนะแนว
เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง
กิจกรรมนักเรียน
เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัยความเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียน บำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม
ระดับการศึกษา
ระดับประถมศึกษา
การศึกษาระดับนี้เป็นช่วงแรกของการศึกษาภาคบังคับ
มุ่งเน้นทักษะพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน การคิดคำนวณ
2.
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
เป็นช่วงสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ
มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้สำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
การศึกษาระดับนี้เน้นการเพิ่มพูนความรู้และทักษะเฉพาะด้าน
การจัดการเรียนรู้
หลักการจัดการเรียนรู้
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถตามมาตรฐาน
กระบวนการเรียนรู้
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การออกแบบการจัดการเรียนรู้
ผู้สอนต้องศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาให้เข้าใจถึงมาตรฐานการเรียนรู้
บทบาทของผู้สอนและผู้เรียน
บทบาทของผู้สอน
ศึกษาวิเคราะผู้เรียนเป็นรายบุคคล
บทบาทของผู้เรียน
เสาะแสวงหาความรู้
สื่อการเรียนรู้
จัดให้มีแหล่งการเรียนรู้
จัดทำและจัดหาสื่อการเรียนรู้สำหรับการศึกษาค้นกว่าของผู้เรียน
เลือกและใช้สื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ มีความเหมาะสม
ประเมินคุณภาพของสื่อการเรียนรู้ที่เลือกใช้อย่างเป็นระบบ
ศึกษาค้นคว้า วิจัย เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้
จัดให้มีการกำกับ ติดตาม ประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพ
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
การประเมินระดับชั้นเรียน
การวัดและประเมินผลที่อยู่ใหกระบวนการจัดการเรียนรู้
การประเมินระดับสถานศึกษา
เป็นการตรวจสอบผลการเรียนของผู้เรียนเป็นรายปี/รายภาค
การประเมินระดับเขตพื้นที่การศึกษา
เป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับเขตพื้นที่การศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
การประเมินระดับชาติ
เป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับชาติตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
วิสัยทัศน์
มีความรู้และทักษะพื้นฐาน
มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน
มุ่นเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ
หลักการ
เป็หลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ
เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน
เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ
เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรีนรรู้ เวลาและการจัดการเรียนรู้
เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย
จุดหมาย
มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร
มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย
มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก
มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ซื่อสัตย์สุจริต
มีวินัย
ใฝ่เรียนรู้
อยู่อย่างพอเพียง
มุ่งมั่นในการทำงาน
รักความเป็นไทย
มีจิตสาธารณะ
มาตรฐานการเรียนรู้
การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องคำนึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงกำหนดให้ผู้เรียนเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
สุขศึกษาและพลศึกษา
ศิลปะ
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ภาษาต่างประเทศ
ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ ระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึ่งรู้และปฏิบัติได้