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La lengua y los hablantes - Coggle Diagram

- - - - La finalidad de comunicar algo más allá del objeto mismo.
        
        En los signos primarios el receptor sabe que el emisor desea establecer comunicación.
    - - Su única función es la de comunicar se producen voluntariamente para establecer la comunicación.
        
        Es involuntaria
        
        En los secundarios el receptor no percibe necesariamente la intención comunicativa del emisor.
  - - - Semiología de la significación.
        
        Proceso cuyo producto es el signo fruto de la unión del significante y el significado.
      - Semiología de la comunicación.
        
        Son los signos que utilizamos todos los días al hablar y al escribir.
- - - - El signo adquiere su significado con referencia al significado de los otros signos.
      - La palabra Corona:
        
        Texto de ramas o flores naturales limitadas o de metal precioso que se ciñe a la cabeza y es un simple adorno.
        
        Puede ser una moneda de plata que se usa en Suecia, Noruega y Dinamarca.
        
        O la parte de los dientes de los vertebrados que sobresalen de la encía.
        
        No nos confundimos porque es poco probable que una persona se nos acerque diciendo solamente "Corona".
    - - Se refiere la situación de los hablantes en el espacio, en el tiempo y en el diálogo.
        
        Aquí pueden ser muchos lugares diferentes pero tienen en común el hecho de que en ellos me ubique yo, el hablante.
        
        Allí indica un lugar alejado del que hablan.
        
        Allá un lugar todavía más alejado.
        
        El lugar preciso depende en cada caso de quién sea el hablante.
    - - Se apoya en el mundo exterior, el mundo físico que nos rodea.
        
        Si vemos las palabras damas y caballeros en dos puertas distintas sabemos muy bien de qué se trata.
        
        Aquí el contexto físico nos ayuda interpretar el sentido de las palabras.
        
        Si una caja tiene un letrero que dice frágil a leer esta advertencia sabemos que debemos manipular la caja con cuidado.
    - - Es todo el cúmulo de conocimientos qué tiene el hablante por el simple hecho de vivir en cierta comunidad.
- - - - Las diferencias de la organización se muestran, por ejemplo, en el ordenamiento de las palabras o en la sintaxis, como se puede ver en las siguientes oraciones:
        
        Ingles: I have a headache (yo tengo un cabeza-dolor)
        
        Sueco: jag har ont i huvudet (yo tengo mal de cabeza)
        
        Español: me duele la cabeza (tengo dolor de cabeza)
      - Muchas veces nuestra impresión al estudiar una lengua extranjera nos lleva a pensar que todas las diferencias son ridículas o ilógicas en comparación al uso de nuestra propia lengua.
    - - Podemos decir que cada lengua segmenta la realidad de una manera particular. La misma realidad se puede ver desde muchos ángulos según el interés de cada quien.
      - La lengua condiciona su manera de ver el mundo, así tenemos una relación muy estrecha entre la lengua y la realidad.
      - Los hablantes de una lengua se condicionan a ver la realidad según su lengua. Hablar sobre nieve constituyen frases muy diferentes según el país agregando adjetivos o modificadores.
      - En algunos países se mencionan distinto algunos colores, en una lengua la palabra especifica no necesita modificadores para referirse a algún color mientras en otros si se hace añadiendo modificadores a la palabra: verde obscuro, verde claro, etc.
- - - - La comunicación lingüística tiene un código que se llama usualmente lengua. El mensaje, el mensaje, la realización concreta del código, se conoce también como habla.
      - Aprendemos la lengua prácticamente sin darnos cuenta, tenemos de ella un conocimiento inconsciente, para hablar no es necesario que tengamos conciencia del código que utilizamos.
    - - He escogido tres elementos (palabras) de las posibilidades que ofrece el código y los he combinado para formar un mensaje. Puedo escoger elementos y formar otras combinaciones. Ejemplo, pedro, Jorge y Adriana, quiere, tiene o come, en vez de compra; o fruta, carne o postre. De acuerdo con esto puedo formar múltiples combinaciones
      - La producción de un mensaje propone un proceso de selección y combinación. Cuando hablamos seleccionamos del código los elementos que necesitamos para nuestras finalidades comunicativas.