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¿DE QUE MANERAS SE PUEDE TENER UN ACERCAMIENTO A SABERES Y EXPERIENCIAS…

- - - - Diseño flexible, las preguntas e interrogaciones son el punto de partida que guía la investigación
    - - Comprende y estudia a los individuos en su escenario natural
- - - - Selección de los informantes calificados y de casos a estudiar
      - Concreción de entrevistas y observaciones
    - - Selección del contexto y estrategia metodológica
      - Organización del investigador
      - Escritura del proyecto
    - - Preguntas guía
      - Planteo del tema
      - Identificación del enfoque paradigmático
  - - - La ciencia que apunta a entender e interpretar la acción social es llamada sociología por este autor
      - La acción social es llamada por este autor la conducta humana con sentido subjetivo
      - Encuentra de gran importancia los actores sociales y su conducta humana
      - Este autor pertenece a la sociología comprensiva
        
        La interpretación es planteada como metodología de abordaje de la realidad social
  - - - En cuanto a la cantidad de entrevistas a realizar se define por medio del efecto saturación
        
        Esto indica un tiempo límite en que la información ya no es relevante
      - Se definen 3 criterios para el muestreo cualitativo
        
        Comprensión (De la realidad)
        
        Casos extremos
        
        Casos únicos
        
        Casos reputados
        
        Caso ideal - Típico o guía
        
        Construcción teórica
        
        Casos negativos o discrepantes
        
        Comparaciones múltiples
        
        Representatividad
        
        Por cuotas
        
        Por redes
        
        Exhaustivo
      - Debe haber elección de:
        
        Contextos (Dónde)
        
        Un criterio de interés para elegir contextos resulta ser la heterogeneidad
        
        Casos (El qué)
        
        Cuándo (Fechas)
    - - ¿Qué estrategias metodológicas se aplicarán?
        
        Estudios de campo
        
        Fenomenología
        
        Etnografía
        
        Etnometodología
        
        Teoría fundamentada
      - Mediante recolección de datos, de procesa la información
        
        Se inicia con fase de análisis
        
        Análisis preliminar
        
        Estudiar análisis en profundidad
      - ¿Cuál será la técnica de recogida de datos?
        
        Grupos de discusión
        
        Análisis de documentos
        
        Observación participante
        
        Historias de vida
        
        Entrevistas
      - Se presenta informe final de la investigación
    - - Se establecen relaciones entre el problema y perspectivas teóricas para elaborar un marco conceptual
      - El marco conceptual guía la recolección de información necesaria para análisis futuros de datos cualitativos
      - Se inicia con una pregunta, un interrogante
      - Un problema de investigación nace de la lectura de elementos teóricos y de la experiencia del investigador
  - - - DISEÑO
        
        Planificación del plan de trabajo (Flexible)
      - GESTION
        
        Se pone en práctica las estrategias para conocer la realidad
      - FORMULACION
        
        Punto de partida dejando explícito el problema de investigación
      - CIERRE
        
        Sistematización del proceso y resultados
    - - Tematización interpretativa
        
        Reflexión sistemática de aspectos de la vida cotidiana de un individuo
      - Teoría sustantiva
        
        Construcción teórica que surge de los datos obtenidos sobre aspectos específicos de la realidad humana estudiada
- - - - Se evidencia una gran modalidad
        
        Modalidad interactiva
        
        Y con ella la teoría fundamentada
        
        Se indagan los datos para descubrir propiedades nuevas que se correspondan con sus categorías teóricas
        
        Y con ella un método de gran importancia
        
        MCC (Método de comparación constante)
        
        Contrasta permanentemente la empíria y fuentes teóricas
        
        Emplea técnicas para la recolección de datos de las personas en sus entornos naturales
      - Supone
        
        Lectura general de entrevistas
        
        Lectura desagregada de entrevistas
        
        En función de los grandes ejes temáticos
        
        Paralelamente se realiza rastreo bibliográfico de acuerdo a cada eje
    - - Son
        
        Comparación de fragmentos seleccionados
        
        MCC y se establecen diferencias y similitudes entre el contenido de lo dicho por los entrevistados
        
        Recodificación (Codificación selectiva)
        
        Se elaboran nuevas categorías a partir de la reducción de categorías primarias
        
        Se lleva a cabo en las modalidades:
        
        Fusión de subcategorías
        
        Transformación en categorías
        
        Descarte de ejes y subejes por escasa significatividad
        
        Trabajo a partir de categorías emergentes
        
        Fragmentación de los datos
        
        Elegir fracciones que sean mas significativas de las entrevista, en función de categorías y subcategorías
      - Paralelo a estas etapas:
        
        Análisis en profundidad de cada categoría
        
        Establecimiento de relaciones entre categorías y sus dimensiones
        
        Codificación axial
        
        Esto conlleva a que dichas relaciones se concreten en forma de hipótesis cualitativas
    - - Definición metodológica en cuanto a muestra de actores a ser entrevistados
      - Elaboración de la pauta de entrevista / realización de pre - test
      - Revisión de aspectos metodológicos
        
        Síntesis conceptual de modalidades de investigación cualitativa
      - Realización de las entrevistas (Trabajo de campo)
      - Inserción preliminar en el campo
        
        Lectura y análisis de documentos elaborados
  - - - Se caracteriza por:
        
        Revaloriza todas las perspectivas
        
        Sus métodos son humanistas
        
        Es holístico
        
        Su base es la comprensión
        
        Es inductivo
        
        El paradigma metodológico cualitativo es:
        
        Aboga por el empleo de métodos cualitativos
        
        Se interesa y desea comprender
        
        Realiza una observación naturalista y sin control
        
        Se orienta a los descubrimientos
        
        Es de carácter exploratorio
        
        Es expansionista
        
        Es descriptivo e inductivo
        
        Acepta la subjetividad humana
        
        No es generalizable
        
        Es holista
        
        Asume la realidad como dinámica
      - Desde los niveles ontológico y epistemológico, ¿cómo se evidencia el paradigma cualitativo - interpretativo?
        
        La construcción humana es impredecible
        
        Se introduce la probabilidad como elemento central metodológico
        
        Las realidades son múltiples construcciones mentales cuyas características se asignan por las personas
      - Estos métodos son:
        
        LA ETNOGRAFIA finales del IXX-inicios del siglo XX
        
        Algunos requerimientos básicos son:
        
        El investigador debe estar tiempo suficiente en el escenario a estudiar
        
        El volumen de información a recoger debe ser grande
        
        Observación directa como técnica principal
        
        Es fundamental la contextualización del fenómeno a estudiar
        
        Se admiten las experiencias subjetivas del investigador y de los participantes
        
        Se enfatiza en la cultura en si misma
        
        Los etnógrafos estudian los fenómenos tal como ocurren naturalmente
        
        Se aprende el modo de vida de una unidad social concreta
        
        Se señalan algunas características esenciales, Rockwell
        
        Carácter descriptivo de acuerdo a la conservación de las relaciones del contexto estudiado
        
        Permanencia del etnógrafo suficiente en la localidad estudiada
        
        Atención a los significados para interpretadlos durante la interacción del investigador y los sujetos
        
        Construcción del conocimiento a partir del proceso de investigación
        
        Su fuente es la antropología cultural
        
        LA ETNOMETODOLOGIA Coulon siglo XX - California
        
        Su fuente es la semántica y la sociología
        
        Se trata sobre:
        
        Actividades prácticas
        
        Circunstancias prácticas
        
        Razonamiento sociológico práctico
        
        Su propuesta es un enfoque basado en la comprensión
        
        Busca las estrategias que utilizan los individuos para dar sentido a sus acciones cotidianas
        
        Se sustituye la hipótesis de la constancia del objeto por la de proceso
        
        Su construcción es a través del lenguaje cotidiano
        
        El conocimiento de la realidad social se da a través de
        
        Experiencia inmediata
        
        Interacciones diarias
        
        LA FENOMENOLOGÍA Husserl - principios del siglo XX
        
        Se enfatiza en la experiencia subjetiva individual
        
        El fenomenólogo no se deja llevar por aspectos superficiales
        
        Se sugieren aplicar 2 técnicas
        
        Grabación de conversaciones
        
        Registro escrito de anécdotas personales
        
        El proceso esta acompañado por la continua reflexión del investigador
        
        El fenomenólogo capta el mundo tal cual lo ven los sujetos
        
        Comprendiéndolo
        
        Interpretándolo
        
        Describiéndolo
        
        Se evidencian 3 ejes
        
        Primacía a la experiencia subjetiva
        
        Perspectiva desde los sujetos y su experiencia
        
        Comprensión e interpretación del mundo por parte de los sujetos a partir de su interrelación
        
        El sujeto es concebido en función de como define su mundo
        
        LA BIOGRAFÍA
        
        Relato de vida
        
        En algunas ocasiones se hacen historias de vida cruzadas o paralelas
        
        Entran en juego los biogramas
        
        Se agrega análisis de documentos
        
        El investigador realiza un proceso de entrevistas sucesivos con el mismo sujeto
        
        Narración de la vida que hace el sujeto investigado
        
        La técnica por experiencia es la entrevista en profundidad
        
        Se centra en comprender cómo los sujetos construyen sus identidades de acuerdo a sus contextos socioculturales
- - - - No busca sustituir a la epistemología del sujeto cognosciente
        
        Pretende que el sujeto conocido no desaparezca detrás del sujeto cognosciente
        
        Las dos epistemologías se complementan
        
        Son iguales en lo que hace posible la comunicación
        
        Caracterizándose por:
        
        Fusión del componente compartido de la identidad
        
        Se amplía y profundiza conjuntamente el conocimiento del otro.
        
        Se es uno con quien se establece diálogo sin dejar de ser existencialmente distinto
        
        En cuanto a la cooperación comunicativa:
        
        Se evidencian 2 características
        
        2 more items...
        
        Sin embargo se evidencia una ruptura ontológica
        
        Esta ruptura ya no apunta al qué sino al quién se conoce
        
        Al quién, mediante:
        
        Sus rasgos
        
        Sus capacidades
        
        Sus atributos
        
        Su idiosincrasia
      - En esta epistemología los actores obtienen una interacción cognitiva tal como:
        
        Los dos sujetos tienen igual capacidad para conocer
        
        Saberse igual en identidad esencial a otras personas
        
        Se da una construcción cooperativa del conocimiento
      - los sujetos no son considerados como objetos sino como sujetos
        
        Esta identidad posee 2 componentes
        
        El esencial
        
        Identifica a las personas como tales y las uguala
        
        El existencial
        
        Diferencia y distingue a cada una y la hace única frente a las demás
  - - - De allí
        
        Apertura del que escucha y del que recibe
        
        Necesidad del reconocimiento de si mismos
  - - - Relación entre quien conoce y aquello que es conocido
      - Presupuestos, fundamentos y características que orientan el proceso de conocimiento a la obtención de resultados
      - ¿Cómo la realidad puede ser conocida?
      - Posibilidad de que el proceso pueda ser compartido y reiterado por otros, evidenciando y evaluando calidad y confiabilidad
    - - Materialista - histórico
      - Positivista
        
        Epistemología del sujeto cognosciente
        
        Sujeto que conoce, ubicado en sus fundamentos teóricos, espistemológicos, y en su metodología
        
        Aborda a quien está siendo conocido
      - Interpretativo
        
        4 supuestos básicos
        
        Relevancia del concepto de mundo de vida
        
        El paso de la observación a la comprensión / Punto de vista externo al interno
        
        Resistencia a la naturalización del mundo social
        
        Doble hermenéutica