Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แผนพัฒนาการศึกษา, กลุ่มที่ 3 แผนพัฒนาการศึกษา, นางสาวชนันณัฏษ์ พัฒนวรโชติ…
แผนพัฒนาการศึกษา
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี
ความมั่นคง
การสร้างความสามารถในการแข่งขัน
การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน
การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และเท่าเทียมกันทางสังคม
การสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ
แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564)
ความมั่นคง
การต่างประเทศ ประเทศเพื่อนบ้านและภูมิภาค
การสร้างความเข้มแข็งทางเศรษฐกิจและแข่งขันได้อย่างยั่งยืน
การเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์
วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี วิจัยและนวัตกรรม
การสร้างความเป็นธรรม ลดความเหลื่อมล้ำในสังคม
การพัฒนาภูมิภาคเมืองและพื้นที่พิเศษ
การเติบโตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
การเพิ่มประสิทธิภาพและ
ธรรมาภิบาลภาครัฐ
การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน
และระบบโลจิสติกส์
แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2560-2579)
การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ
การผลิตและพัฒนากำลังคน วิจัยและนวัตกรรมเพื่อสร้างความ
สามารถในการแข่งขันของประเทศ
การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย
และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
การสร้างโอกาส ความเสมอภาค
และความเท่าเทียมทางการศึกษา
การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการ
6 ยุทธศาสตร์ ของแผนการศึกษาแห่งชาติ
ยุทธศาสตร์ที่ 1
การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ
ยุทธศาสตร์ที่ 2
การผลิตและพัฒนากำลังคน การวิจัยและนวัตกรรม เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
ยุทธศาสตร์ที่ 3
การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
ยุทธศาสตร์ที่ 4
การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา
ยุทธศาสตร์ที่ 5
การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
ยุทธศาสตร์ที่ 6
การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหาร
จัดการศึกษา
แนวทางการขับเคลื่อนแผนการศึกษาแห่งชาติสู่การปฏิบัติ
๑) การสร้างความรู้ความเข้าใจให้ทุกภาคส่วนได้ตระหนักถึงความสำคัญ
๒) การสร้างความเชื่อมโยงระหว่างแผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ ยุทธศาสตร์ชาติระยะ ๒๐ ปีนโยบายรัฐบาล แผนพัฒนาการศึกษาระยะ ๕ ปีแผนปฏิบัติราชการระยะ ๔ ปีและแผนปฏิบัติการประจำปีของหน่วยงาน
๓) การปรับปรุงกฎ ระเบียบ และกฎหมายต่าง ๆ
๔) การสร้างช่องทางให้ประชาสังคมมีโอกาสแสดงความคิดเห็นและมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
การขับเคลื่อนแผนการศึกษาแห่งชาติสู่การปฏิบัติ
ความสำเร็จของการขับเคลื่อนแผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ สู่การปฏิบัติขึ้นอยู่กับปัจจัยสำคัญหลายประการ
สาระของแผนการศึกษาแห่งชาติที่มีความชัดเจน
การมีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาแผนการศึกษาแห่งชาติ
การสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแผนการศึกษาแห่งชาติ
การสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแผนการศึกษาแห่งชาติ
กลุ่มที่ 3 แผนพัฒนาการศึกษา
นางสาวชนันณัฏษ์ พัฒนวรโชติ 63121684148