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PRECISIONES TERMINOLOGICAS Y LA ORGANIZACION ESCOLAR EN EL MARCO DE LAS…

- - - - La Organización Escolar es un conjunto de conocimientos sobre la articulación de los elementos que configuran y propician el buen funcionamiento de las instituciones educativas
    - - Educational management
        
        La planificación es un proceso que consiste en determinar previamente cómo sevan a realizar las acciones, a qué ritmo y con qué medios para llegar a conseguir de la manera más eficiente lo que se pretende.
    - - La dirección es la función que consiste en fijar objetivos, coordinar y guiar una institución educativa.
    - - La Administración educativa es un conjunto de principios, estructuras y acciones
        con los que se pretende llevar a efecto las directrices de la política educativa.
    - - Liderazgo es la influencia que ejerce en las personas (los seguidores) la
        personalidad carismática de un individuo.
    - - Política educativa es el gobierno del sistema educativo ejercido por el poder
        político del Estado, según determinados principios técnicos e ideológicos.
    - - Gestión es la acción consistente en aplicar de una forma racional y ordenada los recursos disponibles a la consecución de los objetivos que se han previsto.
- - - - constituye tres niveles tres niveles de denominacion que corresponde theorein de Aristóteles
        
        2.carácter lingüístico, es nombrar las cosas a través de las
        denominaciones convencionales que se han acordado y consensuado para entenderse.
        
        1. carácter fáctico, que son las realidades que constituyen el
        fenómeno organizativo.
        
        carácter metalinguistico, se refiere al lenguaje sobre el lenguaje, , al análisis de las concepciones y de las teorías que explican no sólo la realidad sino las formalizaciones acuñadas para denominarla.
      - existen otros ligados al compromiso con los valores y con la accion
        
        1metaanálisis sirve para hacer el análisis del lenguaje tiene vinculaciones con el mundo de los valores, de los sentimientos, de las emociones.
        
        2compromiso la acción que conduce a manipular la realidad, esta orientado por los valores y por las dinámicas vinculantes.
- - - - Que se diferencia de cualquier otro tipo de Organizaciones (militar,
        religiosa, industrial, comercial, deportiva).
    - - Que se circunscribe a la organización educativa escolar, no a otraorganización (familiar, social) en la que se desarrolle el fenómeno de la enseñanza y el aprendizaje
- - - - a. Criterio espacial: La Didáctica estudia todo lo que se produce dentro del aula y la organización lo que sucede en el marco del Centro.
        
        b. Criterio formal: Los aspectos dinámicos del aprendizaje corresponden a la Didáctica y los aspectos estáticos de la organización
        
        c. Criterio funcional: Lo que tiene relación con las asignaturas, con los contenidos explícitos de la enseñanza es objeto de la Didáctica, lo que no tiene que ver con el conocimiento reglado es objeto de la organización.
        
        d. Criterio conceptual: Lo que cabe en las preguntas qué se aprende y cómo se aprende pertenece a la Didáctica, lo que responde a las cuestiones dónde se aprende, cuándo se aprende es objeto de estudio de la Organización.
        
        e. Criterio estructural: Lo que hace un docente con sus alumnos respecto a la enseñanza y a la evaluación es objeto de la Didáctica, lo que hace el grupo de profesores como equipo es objeto de la Organización.
        
        f Criterio referencial: Lo que tiene que ver con la Psicología del aprendizaje se refiere a la Didáctica, lo que está relacionado con la Sociología del Aprendizaje es objeto de la organizacion