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Significado y aprendizaje significativo. - Coggle Diagram
Significado y aprendizaje significativo.
Es la adquisición de conocimientos, de qué manera las palabras, conceptos y proposiciones adquieren significado, la distinción entre significados lógico y psicológico, y la diferencia entre cognición y percepción.
RELACIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVIDADES POTENCIALY LÓGICA Y SIGNIFICADO PSICOLÓGICO
A. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO O ADQUISICIÓN DE SIGNIFICADOS
requiere
de
1.-Material potencial mente y
significativo
2.-disposición para el aprendizaje significativo
B. SIGNIFICATIVIDAD POTENCIAL
B. SIGNIFICATIVIDAD POTENCIAL
1.-Significatividad lógica (la responsabilidad intencional y sustancial del material del aprendizaje con las correspondientes ideas pertinentes que se hallan al alcance de la capacidad de aprendizaje humana)
2.-La disponibilidad
de tales ideas pertinentes en la
estructura cognoscitiva del alumno en lo particular
C: SIGNIFICADO PSICOLÓGICO (SIGNIFICADO FENOMENOLÓGICO
INDIOSINCRÁTICO)
es el producto del
Aprendizaje
significativo
La significatividad potencial y la disposición para el aprendizaje
significativo.
La naturaleza del significado
el alumno refleja la consumación de un proceso de
aprendizaje significativo.
La naturaleza del material que se va aprender como la de la estructura cognoscitiva del alumno en particular
Las condiciones del aprendizaje significativo
Reside en que ideas expresadas simbólicamente son relacionadas de modo no arbitrario, sino sustancial ( no al pie de la letra)...
con lo que el alumno ya sabe, señaladamente
algún aspecto esencial de su estructura de conocimientos
(por ejemplo, una
imagen, un símbolo ya con significado, un contexto o una proposición).
Tipos de aprendizaje significativo
El aprendizaje
significativo, el aprendizaje de representaciones y el aprendizaje de proposiciones.
El primero se ocupa de los significados de símbolos de palabras unitarios, y el último, de los significados de las ideas expresadas por grupos de palabras
combinadas en proposiciones u oraciones.
En el primer caso (por ejemplo,
nombrar, clasificar y definir), aprender los significados de palabras aisladas, denota aprender lo que éstas representan o, en realidad, aprender proposiciones
específicas de equivalencia representativa.
El tercer tipo de aprendizaje significativo que es preeminente en la adquisición de
la materia de estudio es el aprendizaje de conceptos.
Los conceptos (ideas
genéricas, unitarias o categoriales) se representan también con símbolos aislados de la misma manera que los referentes unitarios.
El aprendizaje significativo en contraste con el aprendizaje de material
significativo
los materiales son únicamente significativos en
potencia.
por ejemplo, al aprender un nuevo teorema de
geometría, cada una de las palabras componentes ya tiene significado para el alumno,..
la tarea de aprendizaje en conjunto (aprender el significado del
teorema) todavía no se realiza.