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TEORIAS DE APRENDIZAJE, RREPRESENTANTES, PremioCastigo, Distingue tres…
(1849-1936) Ivan P. Pavlov - el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla- el aprendizaje como la adquisición de nuevas conductas o comportamientos
Esta corriente considera a la Psicología como una
ciencia que predice y controla la conducta,
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El aprendiz selecciona y transforma información, construye hipótesis y toma decisiones basándose en una estructura cognitiva.
El aprendizaje es un proceso activo en el cual el aprendiz construye nuevas ideas o conceptos basados en sus conocimientos anteriores. Lo importante es el proceso no el resultado.
Es decir, el alumno interpreta la información, las conductas, las actitudes o las habilidades adquiridas previamente para lograr un aprendizaje significativo, que surge al descubrir de su motivación y compromiso por aprender.
corriente pedagógica que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento, resultado de las experiencias anteriores obtenidas en el medio que le rodea.
. “La teoría constructivista se enfoca en la construcción del conocimiento a través de actividades basadas en experiencias ricas en contexto.
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Los principios fundamentales a que se adhieren las teorías conductuales pueden resumirse de la siguiente forma:
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c) Las conductas mal adaptativas son adquiridas a través del aprendizaje y pueden ser modificadas por los principios del aprendizaje.
d) Las metas conductuales han de ser específicas, discretas e individualizadas.
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