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ATM : APPROCHE COMPORTEMENTALE - Coggle Diagram
ATM :
APPROCHE COMPORTEMENTALE
CONDITIONNEMENT REPONDANT
considéré comme ASSOCIATIF car un mm stimulus entraine une réponse automatique ou réflexe du répertoire comportemental inné de l'animal ou ê vivant
IVAN PAVLOV
( et conditionnement classique)
médecin et physiologiste Russe (1849-1936)
recueillant sécrétion glande salivaire dans différentes conditions de présentation d'aliments
chien salivent au stimuli annonciateur
mm sans nourriture
conditionnement avec plusieurs caractéristiques =
principe d'extinction
( le conditionnement s'éteint) par ex..
présentation stimuli conditionné (nourriture) avec réponse conditionnée (salive) sans stimuli inconditionnée
(stimuli annonciateur, cloche par ex)
JB BROADUS
fondateur du béhaviorisme
On ne peut étudier que ce qui est mesurable et observable
manifestations comportementales et réactions humaines
, normales et pathologiques = processus de conditionnement répondant* S ----> R
L'étiologie de certains troublent psychiques
= résultante de
conditionnement pathogènes
plutôt que l'expression de conflits intrapsychiques inconscients
CONDITIONNEMENT OPERANT
La conséquence influe sur la réponse
Burhus Frederic SKINNER (1904-1990)
psychologue américain / met en évidence le CO suite loi de l'effet et béhaviorisme
LA BOITE DE SKINNER
Rat dans une boite
Skinner cherche à façonner le comportement du rat
placé dans une boite, le rat reçoit
renforçateur attractif
(nourriture)
ou
aversif
(choc électrique)
pour chaque comportement cible
(manip levier)
Réponse
évoquée par un
stimulus
et
renforcée par ses conséquences
4 conditions
2 renforçateurs
2 Renforçateurs : renforcement ou punition
Ces 2 renforçateurs peuvent être
primaire
: lié a un besoin essentiel (nourriture par ex)
ou
secondaire
: besoin individu et nécessite apprentissage (argent donc travail)
:
variables internes (émotions ou pensées)
peuvent influer sur le processus de CO
Edward Lee THORNDIKE
psychologue américain
La loi de l'effet
réitération d'une action
par l'animal ou individu
dans une situation donnée
dépend de l'intervention de renforçateurs
réaction adoptée
si conséquence satisfaisante
abandonnée
si conséquence désagréable
L'APPRENTISSAGE SOCIAL
BEHAVIORISME SOCIAL
en 1975 par ARTHUR STAATS pour fonctionnement humain ajoute au BHVR
les représentations mentales et raisonnements
Personnalité = répertoire comportementaux complexes
appris qui interagissent entre eux et avec environnement
ALBERT BANDURAS théorie de l'apprentissage social
comportements de l'individu déterminés par
interractions permanentes et réciproques
avec facteurs cognitifs et personnels internes
Environnement social dans lequel il évolue
L'apprentissage se fait par
Observation ou imitation
d'autres individus dans situation similaire
mm réaction que si l'individu avait vécu la situation
(Di phobie arraignée/ Nina phobie acquise mm sans interaction avec arraignée
Auto-renforcement
=
Anticipation de récompense à venir
Stimule la motivation
augmente le sentiment d'efficacité personnelle, lui mm facteur de réussite
