Diez nuevas competencias para ensenar. (Phillippe Perenoud).
1.- Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
3.- Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
2.- Gestionar la progresión de los aprendizajes.
5.- Trabajar en equipo.
8.- Utilizar las nuevas tecnologías.
6.-Participar en gestión de la escuela.
4.- Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo.
7.- Informar e implicar a los padres.
10.- Organizar la propia formación continua.
9.- Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.
Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas.
Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos.
Implicar a los alumnos en actividades de investigación.
Conocer los contenidos de la disciplina que va a enseñar y traducirlos a objetivos.
Trabajar a partir de los errores y los obstáculos en el aprendizaje.
Hacer frente a la heterogeneidad del grupo-clase.
Extender la gestión de clase a un espacio más grande.
Trabajar con los alumnos con grandes dificultades.
Desarrollar la cooperación entre los alumnos.
Vincular sus prácticas con la teoría que las sustenta.
Evaluar a los alumnos según un enfoque formativo.
Adquirir una visión longitudinal de los objetivos de enseñanza.
Establecer controles periodicos de compeencias y tomar desicione de progresión.
Ajustar las situaciones problema al nível y posibilidades de los alumnos.
Ofrecer actividades de formación opcionales.
Negociación de reglas y acuerdos por medio de un consejo de alumnos.
Fomentar el deseo por aprender.
Afrontar y analizar situaciones complejas, prácticas y problemas profesionales
Hacer frente a la crisis y conflictos entre personas.
Formar y renovar un equipo pedagógico.
Impulsar un grupo de trabajo, dirigir reuniones.
Elaborar un proyecto de equipo.
Administrar los recurso de la escuela.
Coordinar y fomentar una escuela con todos los componentes:
Elaborar, negociar y proyecto institucional.
Implicar a los padres en la valorización de la construcción de los conocimientos.
Favorecer reuniones informativas y de debate.
Dirigir las reuniones.
Comunicar a distancia a través de la telemática.
Utilizar los instrumentos multimedia en su enseñanza.
Utilizar los programas de edición de documentos.
Aceptar y participar en la formación de los compañeros.
Implicarse en las tareas generales de enseñanza.
Negociar un proyecto de formación común con los compañeros.
Establecer un control de competencias y un programa personal de formación continua.
Saber explicitar sus prácticas.
Prevenir la violencia.
Analizar la relación pedagógica, la autoridad, la comunicación en clase.
Participar en la creación de vida común
Luchar contra los prejuicios y discriminaciones.
Desarrollar el sentido de responsabilidad, solidaridad, justicia.
Extraescolares.
Profesores de lengua y cultura de origen.
Asociaciones de padres.
Del barrio
Organizar y hacer evolucionar la participación de los alumnos.
Disciplina en la escuela
Referente a
Sanciones
Apreciación de la conducta.