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Los proyectos de aprendizaje - Coggle Diagram
Los proyectos de aprendizaje
Características
Aspecto práctico
Trabajo en equipos
Problemas de relevancia social-ambiental
Pluralismo metodológico
Cambio de las relaciones sociales dominantes
Interdisciplinariedad
Socialización del aprendizaje
Apertura hacia aportes desde fuera de la escuela
Orientación hacia el producto
Significado
Núcleo organizador
Objetivos
Competencias
Actividades de aprendizaje
Los educandos participan en la planificación, ejecución y evaluación con un propósito definido
Solucionar un problema
Propósito definido
Adquirir habilidades y destrezas especificas
Métodos de proyectos
Fases
Realización o ejecución del proyecto
Todos están involucrados
Reuniones frecuentes
Búsquedas
Socialización y presentación de producto
Al centro educativo
Abierta a la comunidad
Secuenciación y desarrollo de las actividades
Planificación y organización del proyecto
Objetivos, habilidades, destrezas
Planifica un cronograma de trabajo
Plan de trabajo
Pre- Planificación
¿Qué quiero ser?
¿Cómo lo quiero hacer?
¿Para qué lo quiero hacer?
Programación Participativa
¿Qué sabemos?
¿Qué queremos saber o hacer?
¿Cómo lo haremos?
¿Qué necesitamos?
¿Cómo nos organizamos?
¿Cuándo lo hacemos?
Selección de competencias contenidos e indicadores de evaluación
Evaluación del proyecto
Proceso
Producto
Presentación
Profesores
Alumnos
Espectadores
Determinación o iniciativa del proyecto
Elección de tema en general
Decisión del proyecto en conjunto
Elaboración viable
Importancia
Actúa en y sobre la realidad, resolviendo problemas.
Construir visiones de conjuntos de los diferentes aspectos de la realidad.
Logro de aprendizajes significativos.
Favorecer el trabajo en equipo con responsabilidad.
Experiencias de acumulación y síntesis.
Objeciones
Se puede degenerar fácilmente en un activismo practicista.
Rompe con el desarrollo independiente de la ciencia.
Corre el peligro de seleccionar proyectos superficiales de poca relevancia.
Se puede descuidar la conexión entre teoría y práctica por priorizar la práctica.
No se sienten capacitados para realizar buenos proyectos de aprendizaje.
Aplicación
Pueden ser aplicados en todos los niveles educativos.
Favorecer la participación activa de los involucrados.
Proporcionar visiones de conjunto de la realidad.