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LA GESTIÓN EDUCATIVA - Coggle Diagram
LA GESTIÓN EDUCATIVA
Clasificación de acuerdo con el ámbito de su quehacer y con los niveles de concreción en el sistema 
INSTITUCIONAL
Se enfoca en la manera en que cada organización traduce lo establecido en las políticas; se refiere a los subsistemas y a la forma que agregan el contexto general sus particularidades
Comprende acciones de orden administrativo, gerencial, de política de personal, económico-presupuestales, de planificación, de programación, de regulación y de orientación
Ayuda a una buena conducción de los proyectos y del conjunto de acciones relacionadas entre sí, que emprenden la administración para promover y posibilitar la consecución de la intencionalidad pedagógica en, con y para la acción educativa
Como medio y fin, responde a propósitos asumidos como fundamentales, que se convierte con el logro de resultados de calidad y que incluye una cultura evaluativa como instrumento clave
Es primordial orientar la toma de decisiones, la formulación de políticas y el planteamiento de estrategias inteligentes para contribuir totalmente en el mejoramiento del logro educativo.
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ESCOLAR
Es el conjunto de labores realizadas por los actores de la comunidad educativa (director, maestros, personas de apoyo, padres de familia y alumnos)
Vinculadas con la tarea fundamental; generara las condiciones, los ambientes y procesos necesarios para que los estudiantes aprendan conforme a los fines, objetivos y propósitos de la educación.
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PEDAGOGICA
Forma en la que los docentes realizan los procesos de enseñanza, cómo asume el currículo y lo traduce en una planeación, cómo lo evalúa y la manera de interactuar con sus alumnos y los padres de familia.
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Es el quehacer coordinado de acciones y de recursos para potenciar el proceso pedagógico y didáctico que realizan los profesores en colectivo para direccionar su practica al cumplimiento de los propósitos educativos.
Está ligada a la calidad de enseñanza y su responsabilidad reside principalmente en los docentes frente al grupo.
El clima del aula es un componente clave en el aseguramiento de resultados de la tarea pedagógica; está ligado a las relaciones interpersonales, etc.
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Se define como el conjunto de acciones integradas para el logro de un objetivo a cierto plazo; es la acción principal de la administración y eslabón intermedio entre la planificación y los objetivos concretos que se pretenden alcanzar.
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