Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
รูปแบบการจัดการศึกษาแนวคิดไฮสโคป, นางสาวชยานันท์ สายทอง ปฐมวัย 17 -…
รูปแบบการจัดการศึกษาแนวคิดไฮสโคป
ประโยชน์แนวการสอนไฮสโคป
สอนให้เด็กมีปฎิสัมพันธ์เชิงบวกกับผู้อื่น
เด็กได้ฝึกสมาธิเกิดปัญญา ฝึกความเป็นระเบียบ
ฝึกให้เด็กวางแผนก่อนการลงมือทำงาน อย่างเป็นขั้นตอน เป็นระบบ
ใหัวใจของไฮสโคป
การทบทวน ( Review )
การปฏิบัติ (Do)
การวางแผน (Plan)
องค์ประกอบของการเรียนรู้แบบไฮสโคป
น้นให้เด็กใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการเรียนรู้
จัดเตรียม สื่อและวัสดุอุปกรณ์ ในห้องเรียนให้มีความหลากหลาย
ภาษาจากเด็ก เป็นสิ่งที่เด็กสะท้อนประสบการณ์และความเข้าใจของเด็ก
พื้นที่และเวลาในห้องเรียน ต้องมีพื้นที่เพียงพอต่อการทำกิจกรรมของเด็ก
ครูคือผู้สนับสนุนและชี้แนะ
เด็กคือจุดศูนย์กลาง :
สรุปสรุปได้ว่าการจัดการศึกษาด้วยแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope Curriculum) เน้นความสำคัญของการเรียนรู้แบบลงมือกระทำผ่านมุมประสบการณ์หรือศูนย์การเรียน ที่หลากหลาย ด้วยวัสดุอุปกรณ์และกิจกรรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก ครูใช้การสอน กลุ่มย่อยเพื่อกระตุ้นพัฒนาการใช้คำถามการสนับสนุนและการขยายการเรียนรู้ของเด็กไปพร้อม ๆ กับการเพิ่มพูนทักษะการสื่อสารผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญมากในการศึกษาแนวนี้เพราะต้อง ปฏิบัติต่อลูกของตนว่าเป็นผู้เรียนรู้ที่สามารถและกระตือรือร้นโดยทั้งครูและผู้ปกครองมีฐานะ เป็นเพื่อนร่วมงานที่ต้องให้เกียรติซึ่งกันและกัน
จุดเด่นของแนวการสอนไฮสโคป
สื่อการเรียนและอุปกรณ์ต้องมีพอเพียง
เรียนรู้เกี่ยวกับวงจรการค้นหา-ใช้-เก็บคืน
ต้องมีพื้นที่สำหรับทำกิจกรรมกลุ่ม
นางสาวชยานันท์ สายทอง ปฐมวัย 17