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GESTIÓN EDUCATIVA Y GESTIÓN ESCOLAR image, image, image, image, image,…

- - - - Forma de proceder para conseguir un objetivo
    - - Proceso formal y sistemático para producir conocimiento
    - - Pautas de gestión para la acción
  - - - Labores realizadas por los actores de la comunidad escolar
      - Capacidad para definir la filosofía, los valores y objetivos de la institución
      - Generar condiciones, ambientes y procesos para que los alumnos aprendan
    - - Formas en que el docente realiza los procesos de enseñanza
      - Quehacer coordinado de acciones
      - Ligada a la calidad de la enseñanza y su responsabilidad reside en los docentes frente al grupo
    - - Proceso que ayuda a una buena conducción de los proyectos
      - Promover el desarrollo de la educación
      - Logro de resultados de calidad
      - Incluye una cultura evaluativa
    - - Hilo conductor del proceso de formación y desarrollo de competencias en educación
      - Se caracteriza por:
        
        Reconfiguración, nuevas competencias y profesionalización
        
        Trabajo en equipo
        
        Apertura al aprendizaje y a la innovación
        
        Centralidad en lo pedagógico
        
        Asesoramiento y orientación para la profesionalización
        
        Culturas organizacionales cohesionadas por una visión de futuro
        
        Intervención sistémica y estratégica
- - - - -Fomento al perfeccionamiento pedagógico
      - -Planeación pedagógica compartida
      - Centralidad del aprendizaje
      - -Compromiso de aprender
      - -Equidad en las oportunidad de aprendizaje
  - - - -Liderazgo efectivo
      - -Clima de confianza
      - -Compromiso de enseñar
      - -Decisiones compartidas
      - -Planeación institucioonal
      - -Autoevaluación
      - -Comunicación del desempeño
      - -Redes escolares
      - -Funcionamiento efectivo del Consejo Técnico Escolar
  - - - -Optimización de recursos
      - -Control escolar
      - -Infraestructura
  - - - -Funcionamiento efectivo del Consejo Escolar de Participación Social
      - -Participación de los padres en la escuela
      - -Apoyo al aprendizaje en el hogar
- - - - Proceso sistémico y sistemático para la mejora continua de la gestión
      - Es participativa cuando se involucra a los alumnos, padres de familia, directivos, docentes
      - Intenta responder preguntas: ¿Qué propósitos institucionales fundamentales se intentan cumplir?, etc.
    - - Parte de las opiniones de la sociedad y sus organizaciones como evaluadoras de las políticas públicas
      - Participación de los padres de familia, comunidad y organismos interesados en el acontecer del centro educativo
      - Se crea capital social, entendido como el conjunto de normas y vínculos que permite la acción colectiva
    - - Un equipo es un conjunto de individuos con habilidades complementarias
      - La colaboración es una cultura efectiva de apoyo
      - Procesos que faciliten la comprensión, planificación, acción y reflexión conjunta acerca de qué se quiere hacer y cómo
    - - Valoración colectiva y crítica de los procesos implementados en sus fases de planeación, desarrollo e impacto
      - La evaluación como medio para la revisión de los procesos y resultados en el aula, la escuela, zona escolar o sector
      - Evaluación inicial como punto de partida y comparación respecto a las posibles mejoras
      - Evaluación de seguimiento y la final para reconocer el alcance de las metas
    - - Capacidad de influir en las personas para que se esfuercen voluntaria y entusiastamente en el logro de las metas del grupo
      - -Liderazgo institucional: Lo construye y aplica día con día
      - -Liderazgo natural: Quien es líder pero no directivo
      - -No líder:Un atributo que no le corresponde