Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

La educación indígena en México: una evaluación de política pública …

- - - - Problemas adicionales detectados en torno
        al sistema educativo bilingüe intercultural
        
        La escasa y deficiente formación y capacitación de docentes en educación bilingüe intercultural
        
        La carencia de materiales bilingües y de textos pedagógicos con el enfoque intercultural, así como su deficiente distribución y poca aplicabilidad por la diversidad de variantes lingüísticas
        
        El escaso éxito en su labor de interculturalizar el currículo.
    - - Se creó en 1978.
      - Es el organismo encargado de normar, supervisar y evaluar el sistema educativo bilingüe, bicultural (DGEI, 1990: 7).
      - A finales de 2011, la DGEI expresó interés por llevar a cabo una evaluación externa integral, cualitativa y participativa sobre las políticas públicas implementadas desde 2009.
- - - - 3) análisis de documentos de políticas públicas en el ámbito que compete a la DGEI a nivel nacional e internacional
    - - El muestreo fue definido a partir de criterios de significatividad propios de estudios etnográficos a profundidad y sin considerar criterios de representatividad.
        
        Finalmente, se realizaron410 entrevistas y observaciones en 47 escuelas de los cinco estados.
- - - - Recaudación de fondos económicos
        
        Actividades de limpieza
        
        Colaboración para la organización de eventos y programas escolares
        
        Gestión de recursos con las autoridades municipales
        
        Asistencia a reuniones de información sobre el desempeño escolar de sus hijos
        
        Ffunciones de “vigilancia”