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LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL INICIAL, ESCUELA. -…
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL INICIAL
CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNO
•No piensan a través de acciones
•Utilizan su propio punto de vista. No se dan cuenta de otra perspectiva distinta a la de ellos.
•Se centran en un solo aspecto de un objeto o situación al mismo tiempo.
•No relacionan un hecho con otro.
•No pueden anticipar el resultado de las acciones que vayan a ser emprendidas,
•Desde edades tempranas tienen el derecho de aprender.
DOCENTE
•Tener en cuenta los conocimientos que tienen sus alumnos/as.
•Organiza las planificaciones a base del diseño curricular.
•Motiva y estimula al niño para realizar sus actividades.
DISEÑO CURRICULAR
•Espacio y tiempo
•Objeto de conocimiento
•Comunidades y permanencias.
•Organizador transversal- Ambiente
•Mirada integral:
•Ciencias Sociales.
•Tecnología.
Finalidad:
•Diversidad de elementos.
•Interrelaciones.
•Participación más autonomía.
•Explicaciones.
MODELOS DE ENSEÑANZA.
TRANSMISIVO:
•Tradicional.
•Memorización
•Conceptos de manera activa.
DESCUBRIMIENTO.
•Se basa en la interacción directa con la realidad, a partir de la cual se accede al conocimiento.
•Procedimientos y aptitudes
•Conocimiento a partir de la realidad.
INDAGACIÓN.
•Discusión con sus ideas iniciales
•Espacios de trabajos autónomo y colaborativo.
•Estrategias
ESCUELA.
•Lograr en ellos el desarrollo hacia el conocimiento.
•Incentivar la curiosidad
•Fomentando autonomía en las actividades.
•Favoreciendo el cuestionamiento y el planteamiento de preguntas.
•Orientarlos a que acepten otras propuestas
•Potenciando actitudes de cuidado y respeto del medio ambiente y de su cuerpo.
•Tener en cuenta lo que el niño ya sabe y de lo que es capaz de comprender y hacer.
•Obligación de suministrarles todas las oportunidades para aprender.
•No pretende que los alumnos aprendan sobre mitologías y conceptos.