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Diagnostico Rural Participativo - Coggle Diagram
Diagnostico Rural Participativo
Calendario estacional de producción animal
Objetivo
Representar el calendario de actividades de producción animal que nos permiten diseñar intervenciones y planificar acciones más adecuadas
Metología
Paso 1:
Organizar una reunión con la comunidad para explicar la función del calendario estacional.
Paso 2:
Usar en la pizarra el calendario anual para dejar a los participantes decidir quién va a
dibujar.
Paso 3:
Describir las variaciones estacionales mediante líneas estacionales mediante líneas
o bloques.
Paso 4:
Discutir el resultado, en términos de los períodos más favorables/ desfavorables para la intervención.
Paso 5:
Explicar el uso que se dará al calendario.
Modelo sistemático de la finca
Objetivo
Las diferentes prácticas de manejo pueden ser identificadas en forma participativa, se puede preguntar a los agricultores(as) por qué existen prácticas de manejo diferentes.
Metología
Paso 1
: Identificar aspectos que se quieran analizar
Paso 2
: Reunir informantes con experiencia
(representantes de grupos de la comunidad)
Paso 3
: Determinar todas las diferentes prácticas existentes en la comunidad
Paso 4
: Fomentar una “lluvia de ideas” en base a preguntas sobre quién usa las diferentes prácticas y por qué lo hacen.
Paso 5
:Dejar trabajar los participantes con
menos intervención
Paso 6
:Cuantificar los flujos de los
participantes
Paso 7
:Discutir el uso que se podrá dar al
diagrama
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Calendarios estacionales de cultivos
Objetivo
Manifestar el calendario de las actividades
productivas.
Metodología
Paso 1:
Reunión con al comunidad y explicar
la función del calendario estaciona
Paso 2:
Establecer una escala de tiempo
Paso 3:
Describir las variaciones estacionales mediante líneas y bloques
Paso 4:
Determinar los periodos más favorables y desfavorables
Paso 5:
Explicarles el uso que tiene e calendario.
Paso 6:
El calendario elaborado tiene que ser chequeado por otros grupos o comunidades
Uso del tiempo
Objetivo
Promover un aprendizaje entre Promover un aprendizaje entre de las mujeres en las actividades de la explotación familiar
Metodología
Paso 1:
reunir los participantes y explicar el objetivo del ejercicio.
Paso 2:
establecer tiempo, preguntar a cada mujer, todas las actividades que realiza en el día hasta acostarse en la noche y enumerar con la hora correspondiente.
Paso 3:
Se puede proceder a un sencillo calculo: ¿Cuántas horas diarias trabaja cada una? ¿Cuántas actividades diferentes lleva a cabo en un día?
Paso 4:
Se motivará a emitir comentarios para realizar una discusión entre hombres y mujeres. El facilitador no debe opinar y dejar a la gente que saquen sus propias conclusiones
Mapa de servicios y oportunidades
Objetivo
Establecer una representación gráfica de los servicios y oportunidades de empleo, servicios y otros conocidos y utilizados por los miembros de la comunidad.
Metodología
Paso 1:
Reunir a un pequeño grupo que conoce bien a la comunidad para explicar el objetivo.
Paso 2:
Dentro de un círculo se anotará cuales son las fuentes de empleo fuentes de empleo fuentes de empleo
Paso 3:
En otros círculos se indicarán los otros lugares donde viajan para conseguir empleo.
Paso 4:
Con flechas se indicará a los miembros de comunidades que ofrecen empleo.
Paso 5:
El ejercicio se puede repetir con otro grupo de la comunidad para confirmar información.
Perfil de grupo
Objetivo
Definir en conjunto las características del grupo de participantes, en relación con las actividades examinadas.
Metología
Paso 1:
Explicar el objetivo del ejercicio
Paso 2:
Empezar con las informaciones básicas“¿cuáles son las principales actividades / cultivos que se hacen aquí?. . Una vez que se ha agotado el primer tema, se reúnen las tarjetas,
Paso 3:
Se repite el ejercicio para otras informaciones relevantes (tenencia de tierra, uso de insumos, crédito, etc.)
Paso 4:
Una vez agotados los temas. se procede al censo. Se pide indicar en el papelón, as actividades en las cuales se involucra o corresponden a sus características
Paso 5:
Discutir el resultado con los participantes.
Paso 6:
Pedir a los participantes su opinión sobre el ejercicio
Clasificación por nivel económico: Método por informantes clave
Objetivo
Determinar a través de la visión de la comunidad, los estratos sociales que la componen.
Metología
Paso 1:
Preparación
Paso 2:
Presentación y Selección
Paso 3:
Definición de criterios
Paso 4:
Clasificación
Paso 5:
Discusión de criterios
Paso :6
Comprobación
Paso 7:
Computación del índice
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Matriz de evaluación de recursos
Metología
Paso 1:
Establecer los parámetros y los criterios para su evaluación.
Paso 2:
Matriz con los diferentes criterios
Paso 3:
Se puede trabajar para la evaluación,
por “consenso”.
Paso 4:
Discutir los resultados.
Objetivo
Evaluar el concepto de los miembros de la comunidad, sobre la disponibilidad y calidad de recursos naturales de uso común.
Mapeo de finca
Metología
Paso 1:
Reunir personas
Paso 2:
Indicar puntos clave
Paso 3:
Ayudar en arranque.
Paso 4:
Presentación del mapa.
Paso 5:
Copiar y entregar a comunidad.
Objetivo
Poner las visiones de los agricultores en un mapa, comprender el uso del espacio a nivel
de finca y encontrar información relevante y correspondientes.
Mapa de recursos naturales y uso de la tierra
Objetivo
Concretizar en un mapa, la visión que los pobladores tienen de la utilización del espacio y de los recursos, y ubicar las informaciones principales relevantes.
Metodología
Paso 1:
Reunir un grupo de personas (10 max.) de la comunidad y explicarles el objetivo.
Paso 2:
Discutir con los participantes, cómo se va a hacer el mapa y que temas van a aparecer
Paso 3:
Empezar con un “mapa base” con los principales elementos de referencia como ríos, caminos... Después los técnicos no deberían intervenir más en el contenido.
Paso 4:
Presentación y discusión del mapa por el (los) grupo(s) para una Elaboración del mapa final con los comentarios de los participantes.
Paso 5:
Copiar el o los mapas para entregar una copia a la comunidad y una a los técnicos