Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ประธานสภาคณบดีครุฯ ชี้..เป็นการทุจริตเชิงกฎหมาย จากการชำแหละ ร่าง พรบ…

- - - - มาตรา 15 การจัดการศึกษามีสามรูปแบบ คือ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ
        และการศึกษาตามอัธยาศัย
        
        การศึกษาในระบบ เป็นการศึกษาที่กำหนดจุดมุ่งหมาย วิธีการศึกษา หลักสูตรระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขของการสำเร็จการศึกษาที่แน่นอน
        
        การศึกษานอกระบบ เป็นการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกำหนดจุดมุ่งหมายรูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขสำคัญของการสำเร็จการศึกษา โดยเนื้อหาและ
        หลักสูตรจะต้องมีความเหมาะสมสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของบุคคลแต่ละกลุ่ม
        
        การศึกษาตามอัธยาศัย เป็นการศึกษาที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองตามความสนใจ ศักยภาพ ความพร้อม และโอกาส โดยศึกษาจากบุคคล ประสบการณ์ สังคม สภาพแวดล้อมสื่อหรือแหล่งความรู้อื่น ๆ
    - - มาตรา 47 การจัดการศึกษาอาจจัดตามระบบ (Educational System)ดังต่อไปนี้
        
        การศึกษาเพื่อคุณวุฒิตามระดับ (Education for Qualification Level)
        
        การศึกษาเพื่อการพัฒนาตนเอง (Education for Self Development)
        
        การศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Education for Lifelong Learning)
      - มาตรา 48 การศึกษาเพื่อคุณวุฒิตามระดับ ได้แก่ การจัดการศึกษาที่มุ่งให้ ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายตาม
      - มาตรา 8 โดยจะจัดในสถานศึกษาหรือนอกสถานศึกษา จัดโดยบุพการี หรือผู้ปกครอง หรือโดยวิธีการอื่นใดที่กระทรวงศึกษาธิการกําหนดโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการนโยบาย
        รัฐมีหน้าที่ต้องดําเนินการให้มีการจัดการศึกษาเพื่อคุณวุฒิตามระดับอย่างทั่วถึง เพื่อให้เด็กผู้เรียนทุกคนได้รับการศึกษาตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับอย่างมีคุณภาพ ทัดเทียมกัน
    - - การศึกษาในระบบ (formal education) “Formal education” corresponds to a systematic organized education model structured and administered according to a given set of laws and norms, presenting a rather rigid curriculum as regards objectives content and methodology
      - การศึกษานอกระบบ (non-formal education) “Non-Formal education as seen formal education has a well-defined set of features Whenever one or more of these is absent we may safely state that the educational process has acquired non-formal features
      - การศึกษาตามอัธยาศัย (informal education)“Informal education” is quite diverse from formal education and particularly from non-formal education although in certain cases it is capable of maintaining a close relationship with both (FORMAL NON-FORMAL AND INFORMAL EDUCATIONCONCEPTS/APPLICABILITY Claudio Zaki Dib Institute of Physics University of São Paulo Brazil)
  - - - เพื่อจัดกลุ่มของวุฒิการศึกษาที่มีอยู่หลายร้อยวุฒิเป็น 8 กลุ่ม หรือ 8 ระดับ (level)
      - เพื่อให้นายจ้าง (ผู้ใช้) รู้ว่าวุฒิการศึกษาใด มีความรู้ ความสามารถ และการยอมรับในระดับ ( level) ใด
      - เพื่อใช้เป็นส่วนหนึ่งของการจัดสรรเงินสนับสนุนของรัฐ
      - เพื่อกำหนดจำนวนหน่วยกิตของกรอบวุฒิในแต่ละระดับ ( level) NQF จึงเป็นข้อตกลงร่วมกันระหว่าง QCA ของอังกฤษ DCELLS ของเวลส์ และ CCEA ของไอร์แลนด์เหนือ
    - - เพื่อเอื้อประโยชน์ในการตีความวุฒิการศึกษา
      - เพื่อใช้อ้างอิงวุฒิหรือระดับของการศึกษา
      - เพื่อใช้เทียบโอนหน่วยกิตระหว่างหลักสูตรระหว่างสถาบันและระหว่างประเทศ
- - - - การศึกษาภาคบังคับ (Compulsory education) ของสหราชอาณาจักร เริ่มตั้งแต่อายุ 5 ปี ไปจนถึง 16 ปี โรงเรียนมีทั้งประเภท โรงเรียนรัฐบาล (State School) และ โรงเรียนเอกชน (Public หรือ Independent School) โดยในช่วงเด็กมีอายุ 3 – 4 ปี จะเข้าเรียนในระดับอนุบาล หรือโรงเรียนระดับ Nursery ซึ่งมีทั้งโรงเรียนรัฐบาลและเอกชน
    - - ระบบการศึกษาในสหรัฐอเมริกาแตกต่างกันไปในแต่ละมลรัฐ เนื่องจากรัฐธรรมนูญบัญญัติให้การศึกษาเป็นสิทธิขั้นพื้นฐานสำหรับทุกคน มลรัฐมีหน้าท่ีรับผิดชอบในการคุ้มครองสิทธิดังกล่าว ระบบโรงเรียนส่วนใหญ่ ใช้เวลาเรียน 12 ปี จำนวนปีของการศึกษาภาคบังคับ ขึ้นอยู่กับแต่ละมลรัฐ แต่ส่วนใหญ่จะบังคับตั้งแต่อายุ 5 - 6 ขวบ จนถึงอายุ 16 ปี บางมลรัฐให้เข้าเรียนจนถึงอายุ 18 ปี โรงเรียนรัฐบาลจัดการศึกษาแบบให้เปล่า และไม่สอนศาสนาใดศาสนาหน่ึง โรงเรียนเอกชนอาจจะสอนศาสนาแต่ นักเรียนจะต้องเสียค่าเล่าเรียน
- - - - การศึกษาภาคบังคับ รัฐต้องจัดการศึกษาและเด็กทุกคนต้องเข้าเรียนตามที่กำหนดในกฎกระทรวง
      - การศึกษาพื้นฐานที่เกินกว่าการศึกษาภาคบังคับ 9 ปีอีกไม่น้อยกว่า 3 ปี นั้น ไม่บังคับให้เด็กทุกคนต้องเรียน แต่ถ้าเด็กต้องการจะเรียน รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย
  - - - การศึกษา รวม 6 ช่วงวัย
        
        ช่วงวัยที่ 1 ตั้งแต่แรกเกิดจนมีอายุครบหนึ่งปี
        
        ช่วงวัยที่ 2 เมื่อมีอายุเกิน 1 ปีจนถึง 3 ปี
        
        ช่วงวัยที่ 3 เมื่อมีอายุเกิน 3 ปีจนถึง 6 ปี
        
        ช่วงวัยที่ 4 เมื่อมีอายุเกิน 6 ปีจนถึง 12 ปี
        
        ช่วงวัยที่ 5 เมื่อมีอายุเกิน 12 ปีจนถึง 15 ปี
        
        ช่วงวัยที่ 6 เมื่อมีอายุเกิน 15 ปีจนถึง 18 ปี
      - ตีความกฎหมายมาตรา 12 ข้างต้น ได้ว่า “ รัฐจะต้องจัดการศึกษา ตั้งแต่แรกเกิดจนอายุ 18 ปี โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย” นั้น เท่ากับว่าร่างกฎหมายฉบับนี้ ได้กำหนดการศึกษาขั้นพื้นฐาน”แตกต่างจากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พศ 2542 ที่กำหนดไม่น้อยกว่าสิบสองปี มากกว่าอีกหกปี รวมเป็นสิบแปดปี