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ENFOQUES CURRICULARES DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, Alumna: Ruby…
ENFOQUES CURRICULARES DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Se describen las dimensiones a través de los cuales la escuela pude promover la formación cívica y ética.
Crear personas democráticas haciendo personas democráticas.
Formación en valores
Las metas de la FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA hacen de la escuela el símbolo humano fundamental de la transformación.
TENDENCIAS GENERALES DE LAS TEMÁTICAS ABORDADAS EN LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Formación en valores:
la indoctrinación: consiste en tratar de influir, mediante procedimientos diversos pero fundamentalmente exhortativos y conductistas, sobre los juicios morales y las conductas de los sujetos, a partir de los valores propios.
Es contraria a la formación en valores porque ésta supone el
desarrollo autónomo del esquema valoral propio de cada individuo.
En segunda. la falsa neutralidad conduce a los agentes educativos a negar que formar en valores, aduciendo su respeto a los valores propios de cada uno de sus estudiantes.
Esto es contrario a la formación valoral porque no es posible
educar sin formar valoralmente
Hay tendencias que son, todas ellas, propiamente de formación valoral.
l
la tendencia prescriptiva.
las tendencias indoctrinadoras.
la corriente relativista.
La tendencia social.
La tendencia educativa.
Corrientes forman valores, se aplican en distintas áreas de desarrollo de valores tales como la:
Equidad de género
Formación ciudadana
La educación en derechos humanos
Educación para el medio ambiente
Educación intercultural
La educación intercultural se entiende como lo que permite desmontar el racismo y la discriminación en una sociedad en la que conviven personas de grupos culturales diferentes.
"NO SE PUEDE RESPETAR LO QUE NO SE CONOCE"
DE LA FORMACIÓN CON SENTIDO NACIONAL(ISTA) A LA CIUDADANÍADE LA "ALDEA GLOBAL"
Carácter nacionalista de la formación ciudadana en México, lealtad a la nación y a las instituciones del estado que la representan para desarrollar sentimientos nacionalistas.
Enseñar de la historia
Instrucción cívica
Geografía nacional
Dimensión:
Dimensión simbólica o patriotismo
Dimensión económica
El acento nacionalista ha limitado la formación necesaria para conocer las necesidades y problemas REALES DEL PAÍS.
Dimensión política
LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL PROCESO DE ARTÍCULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Hacia finales del siglo XIX:
Primaria elemental de cuatro años
Primaria superior de tres años
establecimiento de la educación secundaria
y preescolar como obligatorias en 1992 y 2004
la educación preescolar como la secundaria comenzaron a impartirse en las zonas urbanas y a ellas podía acceder sólo una porción reducida de la población
los cambios notables en la educación básica en las últimas décadas tiene que ver con su conceptualización como un ciclo de formación específico y, además, obligatorio
La educación primaria fue el nivel más generalizado entre las personas del siglo XIX CON UNA DURACIÓN DE TRES AÑOS
Alumna: Ruby Esmeralda Espinoza Vallejo Formación Ética y Ciudadana 4o. semestre PAUTA DE TRABAJO 15