Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La pachet 3/ Contextul desfășurării învățării - Coggle Diagram
La pachet 3/ Contextul desfășurării învățării
Considerații generale
Procesul de învățare la persoana adultă nu presupune ceva în plus față de ceea ce știe deja, ci o transformare, printr-o nouă perspectivă, a cunoștințelor și deprinderilor existente.
Învățarea la vârsta adultă este determinată de o serie de variabile majore
contextul
caracteristicile fizice și psihologice
procesul efectiv de învățare
Mediul de învățare are patru componente
ambianța fizică
condițiile psihologice sau emoționale
influențele tehnologiei
influențele sociale și culturale
Caracteristicile mediului fizic
Este compus din două dimensiuni
toate acele atribute materiale care compun spațiul de învățare / Componentă obiectivă
percepția cursantului asupra acestora / Componentă subiectivă
Modelul SPATIAL - elaborat pentru o mai bună înțelegere a mediului fizic și a relațiilor cu activitățile de învățare ale adultului a fost gândit pe trei niveluri
Nivelul 1- definește învățarea prin dimensiunea de de satisfacție, participare și realizare
satisfacția - sentimentul de împlinire, mulțumire
participarea - implicarea activă în sarcinile distribuite
realizarea - progresul înregistrat în atingerea obiectivelor
Nivelul 2- privește realitatea în care se derulează învățarea
temperatura
iluminatul
nivelul zgomotului
aranjamentul mobilierului
Nivelul 3- natura sau locul controlului pe care cursantul îl are asupra mediului de învățare
Autoritatea - puterea pe care o deține cursantul în schimbarea unor anumite atribute ale mediului
Caracteristici ale mediului psihologic
Un mediu care conduce la răspunsuri emoționale pozitive conduce la o stimulare a învățării și la un puternic atașament emoțional față de spațiul respectiv
Pentru un climat în care fiecare să se simtă confortabil, în siguranță și stimulat să învețe, un rol important îi revine educatorului.
Instructorul este esențial să dezvolte cele trei tipuri de relații
Relația cu ceilalți membri
Relația cu educatorul
Relația cu conținutul propus
Caracteristici ale mediului virtual
Utilizarea tehnologiei în educație promovează o învățare activă și oferă instrumentele de individualizare a învățării
Adulții se implică în învățare după experimentarea unor evenimente de viață și perioade de tranziție pentru că au nevoie de noi abilități și deprinderi.
Caracteristici ale mediului social
Adultul este considerat o persoană autonomă, matură, înțeleaptă care-și asumă deciziile și alegerile
Învățarea la vârsta adultă aduce în grup personalități diverse, cu experiențe diferite, din medii sociale diferite
Smith a identificat 4 caracteristici sociale esențiale
Rolurile împlinite în viața personală și profesională
Volumul și calitatea experiențelor
Transformările fizice, psihologice și sociale = nevoi specifice, interese și obiective diferite
Anxietatea și ambivalența
Bariere în învățare la adulți
Interne
vârstă
sex
statut socioeconomic
Externe
situaționale
Bariere
Culturale
Structurale
Personale