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Mapa Conceptual Procesos del capital humano, ADMINISTRACIÓN DEL CAPITAL…
Mapa Conceptual
Procesos del capital humano
ATRACCION DE TALENTO
Cuando sea necesario buscar a una persona para cubrir alguna vacante en el kinder, se recurrirá a los siguientes posibles medios en los cuales, los interesados pueden tener conocimiento de la vacante y de los requisitos que esta buscando el kinder.
MEDIOS DE ATRACCIÓN DE TALENTO:
1.-Agencias de reclutamiento
2.-Alianzas con escuelas
3.-Consulta en la base de datos de anteriores candidatos
4.-Bases electrónicas
Proceso de Inducción
La filosofía de St. Josef es "aprender jugando".
Modelo educativo "Sprachkitas", donde los niños no "estrictamente" deben saber alemán
El kinder es un edifcio estilo altbau, cuenta con 3 pisos:
En el primero están los patios y los juegos.
En el segundo se encuentran los salones de los niños de kinder, comedor, baños y cocina.
En el tercero esta la guardería equipada
La dinámica consiste en ir de 7 am a 15 pm.
Los administrativos y voluntarios tienen un día de descanso entre el lunes y viernes, además del fin de semana.
Las tareas son ser maestra de kinder, poner actividades, canciones y juegos, manejar grupos y a los niños.
Actividades al aire libre, acompañar durante la hora de comida y la hora de la siesta.
Ayudar con la limpieza y actividades administrativas.
Recibir niños y esperar a que vengan con ellos, planear fiestas de cumpleaños por niños y traer actividades creativas.
Desafíos del entorno de acuerdo a nuestra realidad actual 2021
1) Clases presenciales con los respectivos cuidados preventivos.
Mantener una sana distancia, constante ventilación, en invierno cuidar del límite de personas dentro de los salones.
2) Cuidados higiénicos, en donde se les deberá enseñar a los niños a seguir con las reglas higiénicas (lavarse las manos por más de 20 seg, etc.)
Enseñar los modales apropiados de higiene, llevando una regla estricta sobre la limpieza de manos y de superficies, al igual que estornudar y toser dentro de los codos.
3) Contención emocional, donde no sólo se tendrá que lidiar con las secuelas emocionales de la nueva realidad en los niños, sino que también dentro del personal.
Proporcionar talleres de atención emocional, al igual que atención psicológica a los miembros de la administración y docentes.
Capacitación
Enseñar las instalaciones y explicar el uso de diferentes instrumentos, así como la explicación de lo que se puede hacer y no se puede hacer.
Bajo ninguna circunstancia se utiliza el celular dentro del Kinder, solo en la sala de maestros en los 30 minutos del break que cada maestro tiene.
Se les enseña a atender a los niños a la hora de la comida, siesta y actividades al aire libre.
Se les enseña las actividades que se hacen por grupos de edad y el control de niños.
Se les enseña a ayudar a los niños a manejar sus emociones y que hacer durante situaciones donde un niño llora o se enoja con otros niños.
Capacitaciones del idioma alemán.
En caso de haber actividades extras en otros lugares, se da una pequeña capacitación antes de ir.
Evaluación del Desempeño
Permitirá lo siguiente.
Mejorar el rendimiento.
Llevar a cabo políticas de compensación.
Tomar decisiones de ubicación.
Identificar necesidades de capacitación.
Planificar el desarrollo de una carrera profesional.
Detectar imprecisión de la información.
Identificar errores en el diseño del puesto.
Interferencia de desafíos externos.
Componentes.
Puesto de solicitante
Evaluación de colaboradores
Uniformidad del proceso
Aplicación de instrumentos de evaluación
Desafíos
Percepciones y opiniones de solicitante.
Permisividad y flexibilidad.
Las evaluaciones de desempeño son una vez al mes y cada encargado(a) de área tiene a sus voluntarios o practicantes, quien se encarga de hacerle las observaciones de los compañeros y de ellas.
Antes de entrar al trabajo, tiene un día de prueba y se le da retroalimentación al final del día. Cada mes se da retroalimentación conforme se van asignando más tareas
Métodos de evaluación que se utilizarán.
Autoevaluación
Evaluaciones psicológicas
ADMINISTRACIÓN DEL CAPITAL HUMANO
OBJETIVOS FUNDAMENTALES
1.-Objetivo Corporativo: Utilizar los recursos provenientes de las colegiaturas y donaciones para impulsar los resultados financieros y apoyar el crecimiento de la institución
2.-Objetivos funcionales: Identificar y contribuir a la mejora de las instalaciones y de las necesidades de los docentes
3.-Objetivos sociales: Responsabilidad social con el desarrollo y correcta educación de los alumnos
Dirección administrativa
1) Directora.
2) Subdirectora.
5) Docentes.
6) Practicantes/voluntarias.
3) encargadas de área
4) Encargadas de grupo
La Administración del capital humano en el kinder, nos hace referencia a las políticas necesarias para administrar los asuntos referentes con los docentes, alumnos, personal de servicio etc, todo esto con la finalidad de ofrecer un ambiente seguro y con ética.
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SELECCION DEL TALENTO
Para la selección del talento para la escuela se toman en cuenta los aspectos:
1.-Si existe algún posible candidato interno que pueda ocupar la vacante y que cumpla con las características del puesto.
2.- Evaluación de los conocimientos, educación y años de experiencia del posible candidato.
3.-Verificación de datos
4.-Exámenes medicos (como tipo sanguíneo, etc.)
Aplicación de exámenes para los candidatos:
1.-Psicológicos
2.-Simuladores del puesto
3.-Pruebas psicometrícas --> Test IDARE
4.-Pruebas de conocimiento
Con este tipo de pruebas nos permite analizar a los candidatos para saber cuál es el más apto para la vacante.
Con la administración de estos resultados se podrá obtener la información necesaria para poder conocer todas las aptitudes de los candidatos, y tener los conocimientos necesarios para poder tomar la decisión correcta de la selección del personal para la vacante.
