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seño Lorena - Coggle Diagram
seño Lorena
siglo XX
modificación en las desigualdades entre hombres y mujeres
la mujer adquiere derecho al voto
se concretó en Argentina
incrementan movimientos sociales en pro de mujeres
se reconoce que las mujeres jamás aparecen en forma pura
se
reconocen actualmente sus logros
haber hecho visible lo que no se veía en la sociedad
desmontar la pretendida naturalización de la división sexual del trabajo
La Organización Mundial de la Salud
la posición de la mujer ha
mejorado enormemente a lo largo del último siglo en muchos países, los progresos son
los progresos son
desiguales y sigue habiendo muchos obstáculos que superar
fenómenos que revolucionaron las prácticas
sexuales
descubrimiento del látex
la aparición del condón
década
setenta
irrupción de los anticonceptivos orales
ochenta
presentación de la
infección por el virus de la inmunodeficiencia humana
a raíz de esto
se comenzaron a estudiar
el uso de los métodos anticonceptivos
promoción de la salud para evitar
embarazos adolescentes
infecciones
de transmisión sexual
los comportamientos sexuales de varones y mujeres
se afirma
derecho donde se contemplan varias
variables y surge
derecho a la procreación
derecho al placer
la sexualidad
todas las personas son sexuadas
tienen un cuerpo sexuado
femenino
masculino
les permite
pensar
entender
expresar
comunicar
disfrutar
sentir
hacer sentir
es el lugar donde la sexualidad reside y se hace posible
OMS
aspecto central del
ser humano, presente a lo largo de su vida.
Abarca al sexo, las identidades, género, el
erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual
se vivencia y se expresa a través de
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas,
prácticas, papeles y relaciones interpersonales
leyes
ley 25.673
Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación
responsable
ley 26.130
anticoncepción quirúrgica
ley 26.485
Ley de protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en los ámbitos en que
desarrollen sus relaciones interpersonales
ley 26.529
Derechos del Paciente en su Relación
con los Profesionales e Instituciones de la Salud
ley 26.743
derecho a la identidad de género
de las persona
ley 26.150
Programa Nacional de Educación Sexual Integral
ley 26.061
Protección Integral de los Derechos de Niños/as y Adolescentes
conceptos
sexo
género
identidad de género
orientación sexual
erotismo
vínculo afectivo
diferenciación sexual
rol de género
estereotipos
masculino
femenino
heterosexualidad
homosexualidad
bisexualidad
conducta sexual
actividad sexual
practicas sexuales
relaciones sexuales sin riesgo
comportamientos sexuales responsables
forman lo que se llama
salud sexual y reproductiva
OMS
es un estado de bienestar físico, mental y social en relación con la sexualidad.
Requiere un enfoque positivo y respetuoso de la sexualidad y de las relaciones sexuales
así como
la posibilidad de tener experiencias sexuales placenteras y seguras
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puede reconocerse tanto en el plano
social
personal
existen comportamientos concretos que se han identificado como
comportamientos que caracterizan a la persona sexualmente sana
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sexualidad infantil
se desarrolla y expresa
fundamentalmente a través de
la curiosidad
es importante no
interpretar las expresiones de su sexualidad desde nuestra óptica.
el juego
En la infancia
los órganos sexuales están poco desarrollados
la cantidad de hormonas sexuales
en sangre es muy pequeña
las sensaciones de placer no han adquirido aún significados
específicos.
desarrollo psicosexual infantil
sucesión de etapas o fases
se dan
una serie de cambios físicos y psicológicos
Freud
Etapa oral
Etapa anal
Etapa fálica o genital infantil
posee dos comienzos:
el de la sexualidad infantil
desde los primeros años de vida
culmina con el complejo de Edipo
periodo de latencia
reinicia en la
pubertad
va a determinar la sexualidad genital adulta.
la información y educación sexual
todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho de recibirla
que sean capaces
de tomar decisiones sobre su vida sexual y reproductiva.
no sólo se
enfoque en conocimientos sobre reproducción y genitalidad
a su vez se apoye en
actitudes, habilidades y valores necesarios para disfrutar de su sexualidad
tanto física como
emocionalmente, individualmente y en sus relaciones con los otros
debe ayudar a los niños/as y adolescentes
a adquirir una adecuada
información sobre la anatomía, el desarrollo sexual y reproductivo
disipando mitos, creencias
erróneas y dudas
desarrollar habilidades vitales
el pensamiento crítico, negociación y
comunicación, confianza, empatía, capacidad para hacer preguntas y buscar ayuda, etc.
consolidar actitudes y valores positivos
debe hacerse en
escuelas
no siempre ocurre ni lo uno ni lo otro
O cuando ocurre se
centra más en los aspectos biológicos que relacionales
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familia
deben actuar con el papel
que les corresponde.
La Academia Americana de Pediatría
elaboró en 2001 un documento
sobre la educación sexual
a niños, niñas y adolescentes
en el se hacen una serie de recomendaciones para la consulta de
pediatría
Integrar la educación sexual en la práctica clínica habitual
animar a las familias a
tratar con sus hijos e hijas los temas relacionados con la sexualidad
proporcionar educación
sexual, suministrar consejo específico confidencial
sensible a las diferencias culturales y sin
prejuicios, sobre las cuestiones clave de la sexualidad
consejo e información sobre recursos
para niños, niñas y adolescentes con necesidades específicas
facilitar atención ginecológica a
las adolescentes con relaciones coitales
participar y colaborar en programas escolares de
educación sexual
trabajar con las autoridades sanitarias locales en la planificación
proceso de reproducción biológica humana y de determinación
sexual
gametogénesis
Las células germinales primordiales (CGP)
derivan
del epiblasto durante la gastrulación
migran hacia la pared del saco vitelino durante la cuarta
semana
luego hacia la gónada indiferenciada
llegan al final de la quinta semana
preparación para la fecundación
las células germinales
masculinas
inician la gametogénesis
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femeninas
la maduración de la célula germinal primitiva para convertirse en gameto maduro
en la mujer
ovogénesis
inicia antes del nacimiento
en el varón
espermatogénesis
inicia en la pubertad
células espermatogonias
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primera semana del desarrollo
Con cada ciclo ovárico
varios folículos primarios
comienzan a crecer
sólo uno alcanza la madurez completa y es expulsado
al momento de la ovulación
La acción de barrido de las fimbrias ováricas
conduce al ovocito
hacia el interior de las tubas uterinas
Antes de que el espermatozoide pueda fecundar al ovocito debe experimentar
capacitación
reacción acrosómica
Durante la fecundación
el espermatozoide debe penetrar
1- la cola radiada
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2- la zona pelúcida
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3- la membrana celular del ovocito
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resultados de la fecundación
recuperación del número
diploide de cromosomas
determinación del sexo cromosómico
inicio de la segmentación
durante la iimplancación
el utero
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el blastocisto
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el ADN de los dos pronúcleos se duplica
los cromosomas paternos y maternos se
entremezclan
se separan en sentido longitudinal
pasan por una división mitótica
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sistema urogenital
Los sistemas urinario y genital
se desarrollan a partir
del tejido mesodérmico
3 sistemas urinarios
se desarrollan en secuencia temporal
desde los segmentos craneales hasta los caudales
pronefros
mesonefros
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La vejiga
se forma durante la cuarta a la séptima semanas
el sitio de
drenaje común
para los riñones primitivos y el sistema intestinal
se subdivide
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El sistema genital
está constituido por
gónadas o glándulas sexuales primitivas
conductos
genitales
genitales externos
maestra de la salita de 4 años